【摘 要】
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常听到有些人这样叹息:“农村地域偏僻,环境闭塞,条件落后,孩子们可写的东西实在不多.”这话乍听似有道理,但稍作思考,便可发现这是一种错误的认识.作文材料的多寡,本无城乡
【机 构】
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丰城市隍城中心小学 江西丰城 331100
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常听到有些人这样叹息:“农村地域偏僻,环境闭塞,条件落后,孩子们可写的东西实在不多.”这话乍听似有道理,但稍作思考,便可发现这是一种错误的认识.作文材料的多寡,本无城乡差别.山外的世界的固然精彩,农村的天地也独有特色:小桥流水,村寨山庄,花草树木,鸡鸭牛羊,风土人情,田园风光……因此农村小学作文教学,不能弃“农”进“城”,应因地制宜,引导学生去观察身边的人和事,体验农村生活,去发现农村取之不尽,用之不竭的鲜活素材.
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