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摘要：中国的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。在漫长悠久的历史长河中，民族音乐不断吸纳各种文化精华，在兼容磨合中不断汇集整合各方文明底蕴，最终形成独具特色、生动别致的音乐艺术。对音乐的赏析，是任何艺术形式无法代替的，特别是那些历久弥新、千古传颂的音乐作品，会给听众带来极大的震撼力和感染力。当代大学生应当秉持着传承文明，弘扬精神的信念，学会欣赏民族音乐，领悟民族音乐的内涵，不断提高自身素养，陶冶情操，做一个智商高、情商高、品味高的优秀学子。高校教育应当注重对学生的精神文化培养，提高学生的情趣和情操，升华学生的精神文明境界，将对民族音乐的欣赏提上课程，丰富高校的教育内容。
关键词：民族音乐；欣赏；大学校园文化
近年来，随着人民的生活水平日益提高，人们越来越注重精神文化的需求。音乐是我们生活中不可或缺的一部分，优秀的音乐作品有着巨大的号召力和感染力，以其天籁般的声音净化着人们的心灵。现如今，在各类文化碰撞交汇的高等学府，流行着各种音乐，其中韩剧配乐、台剧插曲、网络音乐占据了大半部分，而本应该成为主流的民族音乐却没有一席之地。学生们对民族音乐的忽视在每个高校均有不同程度的表现，这与当前国家教育部提出的全面提高学生素质的宗旨不符合。长此以往，大学生的艺术鉴赏能力和艺术审美观都将被降低。因此，校园文化应当加大对民族音乐欣赏的教育。
一、民族音乐欣赏在高校教育中的现状
1、高校管理者忽视对民族音乐的教育。一部分高校管理者认为高等教育应当将重心放在基础课和专业课上，帮助学生们建立系统的教育文化体系和完备扎实的实践操作能力，从而忽视了对学生们的精神文化教育，没有从文化方面陶冶学生们的情操，提升学生们的品味。
2、缺乏宣传弘扬民族音乐的意识。高校对于民族音乐的宣传意识很淡漠，使得本应该是学校精神文明的中流砥柱的民族音乐没有得到很好的发展，尤其在非艺术类的学校，学习民族器乐的人更是寥寥无几，很少有学校设立有关民族器乐、音乐赏析的社团，在校园文化活动中，民族音乐也极少的出现在舞台上。
3、大学校园没有积极主动的传播民族音乐。由于高校对民族音乐缺乏重视，学生们也不关注民族音乐，这就导致民族音乐在大学校园的传播度和认知度严重不足，本应占据主导地位的民族音乐被大家渐渐遗忘。大学生应当积极的弘扬传统文明，利用学校的大平台作为主场地来宣传介绍民族音乐，号召大家学习赏析民族音乐，了解民族音乐的灵魂和相关的音乐知识，传承经典优秀的音乐作品。
4、大学生普遍缺乏民族音乐的相关知识。当代大学生普遍缺乏民族音乐的相关知识，对于民族乐器也不甚精通，也并不了解优秀的民族音乐作品。仅有一部分大学生了解略微肤浅的民族音乐知识，而这其中，还有许多大学生的民族音乐知识是来自选修课或是课外活动，知识掌握的一知半解，漏洞百出。这使得许多大学生无法更好的欣赏民族音乐，更不能了解领悟到民族音乐的真谛。
5、大学生无法从活动中领略到民族音乐的魅力。在校园文化活动中，以民族音乐为主题的节目堪称凤毛麟角。即使有一些围绕着民族音乐展开的活动也是不尽完美，敷衍了事，演奏者大都不尽专业，缺乏感情。这使得许多大学生无法领略到民族音乐的美好，不能感受到优秀民族音乐的魅力、感染力和号召力。
二、高校加强对学生们民族音乐赏析教育的意义
如果高校本身的教育制度没有提高对民族音乐的重视度，学校也不利用平台大力宣扬支持民族音乐，那么学生们将永远无法提高对民族音乐的欣赏能力，民族音乐也将不会走进学生们的心里。我国的民族音乐历史悠久，源远流长。其音乐文化底蕴丰富，内涵深厚，特色鲜明。在音乐形式的创造、表达情意的方式、音乐体裁等方面，都有我们民族的特点，这些特点是我们民族的心理素质、文化传统、审美观念在音乐上的反应。通过对民族音乐的欣赏，学生们可以充分获得音乐美的享受，并且感受到我国的悠久历史，各民族的独特风韵和祖国的秀丽风光。从教育的角度出发，忽视音乐教育，就是忽视教育本身。一个人不能没有精神食粮，缺乏音乐素养的人，在其个性与性格的发展过程中会留下严重的缺憾。从大学校园角度来说，大学生缺乏音乐素养的教育会使学生们不能平衡发展，缺乏对美的最基本的赏析辨别能力。
三、提高大学生对民族音乐赏析的热情的相关措施
1、高校提高对民族音乐的重视度。各大高校要从根本上意识到民族音乐赏析的重要性，从教育制度方面入手，开设相應的民族音乐赏析课，升华对民族音乐的鉴赏能力。同时，学校应当广泛宣传民族音乐，并联合或开创相应的社团活动组织，针对各个社团活动而开展建立不同的相关部门，配备专业人员，同时成立专门的合唱团、民乐演奏团等，扩大参与面，提高学生对民族音乐欣赏的兴趣。
2、加大对民族音乐的投入。学校应当加强对民族音乐赏析的经费投入，为教师提供合适的完备的音乐教学用具。并且在支持校园社团的同时，也为其提供必备的音乐设备配置，增设民族舞蹈音乐排练的场地，聘请相关的专业人士讲课指导。学校要加大与校外企业的联系，与其多加沟通交流。一方面可以帮助学校积极的掌握了解民族音乐的发展趋势，有助于学校的教学指导，使学生们掌握最新的第一手知识。另一方面，学生们可以凭借着方便合适的平台来开阔眼界，与校外媒体间进行沟通和交流。
3、增加对民族音乐鉴赏课的考核比重。学校可以通过改变民族音乐鉴赏课在学生们学分中所占的比重来增强学生对音乐鉴赏的重视度。可以增加音乐鉴赏在选修课中的课时节数，聘请专业的德高望重的老师为同学们授课，组织观看优秀的音乐作品和舞蹈节目，丰富学生们的音乐常识，使学生们获得音乐欣赏的理论基础，提高音乐欣赏水平。
著名的音乐作家贺绿汀曾说过：“音乐是培养人民道德品质、思想感情的重要手段。”我国的音乐历史悠久，源远流长，别具一格，是传统文化中的重要财富。学习并掌握民族音乐欣赏的知识能够开阔眼界，陶冶情操，提升品位。因此，当代大学生应当注重对民族音乐的学习，努力提高自己的认知度，积极补充精神食粮，做个高素养、高质量、高水平的优秀青年。
参考文献
[1] 韩东.高校音乐教学改革中民族音乐的回归[J].黄河之声，2015，08：19-28.
[2] 刘爱雪.浅谈高校声乐教学改革中融入少数民族音乐文化[J].北方音乐，2015，17：181-185.
关键词：民族音乐；欣赏；大学校园文化
近年来，随着人民的生活水平日益提高，人们越来越注重精神文化的需求。音乐是我们生活中不可或缺的一部分，优秀的音乐作品有着巨大的号召力和感染力，以其天籁般的声音净化着人们的心灵。现如今，在各类文化碰撞交汇的高等学府，流行着各种音乐，其中韩剧配乐、台剧插曲、网络音乐占据了大半部分，而本应该成为主流的民族音乐却没有一席之地。学生们对民族音乐的忽视在每个高校均有不同程度的表现，这与当前国家教育部提出的全面提高学生素质的宗旨不符合。长此以往，大学生的艺术鉴赏能力和艺术审美观都将被降低。因此，校园文化应当加大对民族音乐欣赏的教育。
一、民族音乐欣赏在高校教育中的现状
1、高校管理者忽视对民族音乐的教育。一部分高校管理者认为高等教育应当将重心放在基础课和专业课上，帮助学生们建立系统的教育文化体系和完备扎实的实践操作能力，从而忽视了对学生们的精神文化教育，没有从文化方面陶冶学生们的情操，提升学生们的品味。
2、缺乏宣传弘扬民族音乐的意识。高校对于民族音乐的宣传意识很淡漠，使得本应该是学校精神文明的中流砥柱的民族音乐没有得到很好的发展，尤其在非艺术类的学校，学习民族器乐的人更是寥寥无几，很少有学校设立有关民族器乐、音乐赏析的社团，在校园文化活动中，民族音乐也极少的出现在舞台上。
3、大学校园没有积极主动的传播民族音乐。由于高校对民族音乐缺乏重视，学生们也不关注民族音乐，这就导致民族音乐在大学校园的传播度和认知度严重不足，本应占据主导地位的民族音乐被大家渐渐遗忘。大学生应当积极的弘扬传统文明，利用学校的大平台作为主场地来宣传介绍民族音乐，号召大家学习赏析民族音乐，了解民族音乐的灵魂和相关的音乐知识，传承经典优秀的音乐作品。
4、大学生普遍缺乏民族音乐的相关知识。当代大学生普遍缺乏民族音乐的相关知识，对于民族乐器也不甚精通，也并不了解优秀的民族音乐作品。仅有一部分大学生了解略微肤浅的民族音乐知识，而这其中，还有许多大学生的民族音乐知识是来自选修课或是课外活动，知识掌握的一知半解，漏洞百出。这使得许多大学生无法更好的欣赏民族音乐，更不能了解领悟到民族音乐的真谛。
5、大学生无法从活动中领略到民族音乐的魅力。在校园文化活动中，以民族音乐为主题的节目堪称凤毛麟角。即使有一些围绕着民族音乐展开的活动也是不尽完美，敷衍了事，演奏者大都不尽专业，缺乏感情。这使得许多大学生无法领略到民族音乐的美好，不能感受到优秀民族音乐的魅力、感染力和号召力。
二、高校加强对学生们民族音乐赏析教育的意义
如果高校本身的教育制度没有提高对民族音乐的重视度，学校也不利用平台大力宣扬支持民族音乐，那么学生们将永远无法提高对民族音乐的欣赏能力，民族音乐也将不会走进学生们的心里。我国的民族音乐历史悠久，源远流长。其音乐文化底蕴丰富，内涵深厚，特色鲜明。在音乐形式的创造、表达情意的方式、音乐体裁等方面，都有我们民族的特点，这些特点是我们民族的心理素质、文化传统、审美观念在音乐上的反应。通过对民族音乐的欣赏，学生们可以充分获得音乐美的享受，并且感受到我国的悠久历史，各民族的独特风韵和祖国的秀丽风光。从教育的角度出发，忽视音乐教育，就是忽视教育本身。一个人不能没有精神食粮，缺乏音乐素养的人，在其个性与性格的发展过程中会留下严重的缺憾。从大学校园角度来说，大学生缺乏音乐素养的教育会使学生们不能平衡发展，缺乏对美的最基本的赏析辨别能力。
三、提高大学生对民族音乐赏析的热情的相关措施
1、高校提高对民族音乐的重视度。各大高校要从根本上意识到民族音乐赏析的重要性，从教育制度方面入手，开设相應的民族音乐赏析课，升华对民族音乐的鉴赏能力。同时，学校应当广泛宣传民族音乐，并联合或开创相应的社团活动组织，针对各个社团活动而开展建立不同的相关部门，配备专业人员，同时成立专门的合唱团、民乐演奏团等，扩大参与面，提高学生对民族音乐欣赏的兴趣。
2、加大对民族音乐的投入。学校应当加强对民族音乐赏析的经费投入，为教师提供合适的完备的音乐教学用具。并且在支持校园社团的同时，也为其提供必备的音乐设备配置，增设民族舞蹈音乐排练的场地，聘请相关的专业人士讲课指导。学校要加大与校外企业的联系，与其多加沟通交流。一方面可以帮助学校积极的掌握了解民族音乐的发展趋势，有助于学校的教学指导，使学生们掌握最新的第一手知识。另一方面，学生们可以凭借着方便合适的平台来开阔眼界，与校外媒体间进行沟通和交流。
3、增加对民族音乐鉴赏课的考核比重。学校可以通过改变民族音乐鉴赏课在学生们学分中所占的比重来增强学生对音乐鉴赏的重视度。可以增加音乐鉴赏在选修课中的课时节数，聘请专业的德高望重的老师为同学们授课，组织观看优秀的音乐作品和舞蹈节目，丰富学生们的音乐常识，使学生们获得音乐欣赏的理论基础，提高音乐欣赏水平。
著名的音乐作家贺绿汀曾说过：“音乐是培养人民道德品质、思想感情的重要手段。”我国的音乐历史悠久，源远流长，别具一格，是传统文化中的重要财富。学习并掌握民族音乐欣赏的知识能够开阔眼界，陶冶情操，提升品位。因此，当代大学生应当注重对民族音乐的学习，努力提高自己的认知度，积极补充精神食粮，做个高素养、高质量、高水平的优秀青年。
参考文献
[1] 韩东.高校音乐教学改革中民族音乐的回归[J].黄河之声，2015，08：19-28.
[2] 刘爱雪.浅谈高校声乐教学改革中融入少数民族音乐文化[J].北方音乐，2015，17：181-185.