西方管理界有句名言：“一个人可以对总统不忠诚，但对他的老板必须忠诚”。这句话充分体现了市场经济中，忠诚等问题已经成为企业职工、特别是企业高管必须具备的“职业道德”。所以，作为管理者，无论愿意与否，都必须是慧眼识英雄的伯乐，也是因为这样，许多教师对校长和学校之间该对谁忠诚充满了疑惑。
　　对学校忠心，却得不到重用
　　刘老师是学校里的语文老师，跟随校长已经在这所学校里兢兢业业6年多。刘老师来学校时，校长也刚来学校，同时也带来了新的教育理念和学校发展规划。刘老师把握住机会，不断提高自己各方面的能力，尤其是在教学上，取得了很好的成绩。刘老师认为自己已经在教学上有了很大提高，想从事学校管理工作。校长也多次公开表扬刘老师，并在私下谈话中校长有提拔刘老师的意向。在一次学校人事变动中，刘老师以为自己会成为学校中层干部。因为不管从那个方面，自己都比其他老师强。但是，结果却让刘老师大失所望。为此，刘老师心里极为不平衡，为了学校发展，自己任劳任怨，没有功劳也有苦劳，更何况自己也不差，为什么就不及来学校比自己时间短的老师。“我对学校这么忠心，为什么就得不到重用？”
　　不管是在学校还是企业，案例中刘老师这类型的员工占有很大部分，他们通常在单位中工作了相对来说不长也不短的时间，刚进入单位的时候充满信心，在为自己同时也是为单位的发展作出贡献后，或感觉不到自己在单位中的作用，加薪、升职无望；或感觉单位制度和发展方向越来越对自己发展不利；或感觉其他同事没有能力，却被单位重用等等。这类员工有着对单位对自己共赢的发展的想法，但是却因为自己想法的偏差或者一些单位确实没有让自己得到应得的重视，所以想离开单位，或者当一天和尚撞一天钟。
　　对校长忠心，却得不到理解
　　在某中学经常能听到这样一句话：“陈老师是校长的一杆枪”。事情是这样的，虽然陈老师来学校不足两年，但是，却是校长身边的“红人”。因为陈老师会讲校长的好话，校长指向那里，陈老师就打向那里，所以是校长手里的一杆枪。但是，陈老师自己却不这样认为，他有自己的职业之道。陈老师认为，校长在管理学校时，如果没有自己这样的下属，不忠心的话，一些事情就无法很好地实施，自己又不是没有能力。况且，自己对校长的忠心，也是对学校发展的忠心。“我这样做，有错吗？”
　　一个人的忠诚度，最为关键的一点，是不但要看他在自己面前如何，更要看他背后的忠诚。有的人是表里如一，有的人却是有意“作秀”，甚至居心不良，阳奉阴违。后两类不是“次品”，便是“危险品”。如果选之、用之，那是自埋“定时人体炸弹”，后患无穷。