论文部分内容阅读
在初中数学课堂中究竟应如何培养学生创新能力呢？本文结合自身的探索和实践，谈谈个人的一些体会和做法：
初中数学教学中培养学生创新能力的探索
【摘 要】
：
在初中数学课堂中究竟应如何培养学生创新能力呢？本文结合自身的探索和实践，谈谈个人的一些体会和做法：
【机 构】
：
广西北流市平政镇龙池初级中学
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
【摘 要】 数学来源于实践，掌握了数学理论反过来要为实践服务。小学数学教学同样应重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【关键词】 小学数学 实践性 能力培养 综合应用 新课改对教育提出最关键的问题是：注重实际能力和综合应用能力的培养。培养学生解决实际问题的能力，主要是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。而学生分析问题、解决问题能力又是计算能力、逻辑思维能力、空间观念的集中反映。
高中班主任是推动素质教育，干好学生教育工作和管理工作的生力军，他们素质的高低直接关系到学校各项教育工作能否得以顺利开展。可见，在新时期的背景下拥有一批高素质的高中班级
识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，一直以来，小学教育都沿用“教师讲，学
在语文教学活动，教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛。创设课堂气氛的方式、途径多种多样，教师要结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素，灵活地采取适合的
【摘 要】 尊重和发展学生的主体性，是教育教学改革的重点和依据。在工作中认真感受，不断反思和总结，是提高作文改革效果的关键。搞活课堂，提供活动，解决学生“怎样写”“写什么”，是提高学生写作水平的重要环节。授人以“鱼”，不如授人以“渔”。 【关键词】 作文教学 教学改革 写作水平 初中生独立追求与感受的个性日益突出，活泼、想学但基础薄弱；对生活、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，
【摘 要】 对于小学学生的教育培养，班主任是关键因素。本文通过作者担任小学班主任的自身感受和多年经验，提出成为一名优秀的小学班主任所必须具有的能力。 【关键词】 小学教育 班主任 培养 一、不断提高自身素质，全面发展自己 一名好的小学班主任，首先应是一名好的任课老师。身教重于言传，班主任的一言一行都应该成为学生学习的楷模。因此，班主任要不断完善自我，时刻保持自己的形象，不能有丝毫的松懈。
近日，据《2019全国短视频创意发展研究报告》显示，2018年我国短视频用户规模达6.48亿，近半数中国人都在刷短视频，其已成为手机网民中绝对的“宠爱”。 短视频发展到现在，各大平台流量已经达到了瓶颈，完全依赖内容生态投入或激励增长的平台策略，已经无法继续维持增长，而且从长期看，短视频商业化探索难以覆盖巨大的流量运营支出。两个问题变的非常迫切：如何继续获取并留下用户？如何提高商业化效率？问题答案
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一；那么，如何在小学的数学教学中培养学生的数
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要想全面落实素质教育，就一定要建立以学生为中心，在教学中要以儿童的
自我教育、自我管理手机学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。加强学生自主管理能力的培养，这既是实施素质教育的需要，有事教育改革的必然趋势