书是人类文明的源泉，读书可以使人进步，读书可以使人明智。高尔基曾经说过：“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上一样”。我们所学的大量知识，并不都是亲自实践所得来的，一部分的知识是在前人经验的基础上所得到的，大部分的知识来自于书籍。书给我们开阔了视野，书是人类进步的阶梯。学生们在学校里所学的知识大部分是从课本中来的，为适应社会的发展，作为教师，我们必须教会学生读书，养成其良好的读书习惯。小学生正处于人生的起步时期，犹如一只只嗷嗷待哺的雏鸟，等待着哺育和成长。而这“食物”的来源便是这浩海如烟的书籍了。如何培养学生爱读书的习惯，将是每一个小学教师所必须考虑的。
　　一、培养学生的读书的兴趣
　　兴趣是最好的老师，只有让学生有兴趣读书，学生才能体会到书籍带给我们的震撼，从而从书中吸取知识的琼浆。要培养学生的读书兴趣，可以通过一些活动来激起。在平时的学习中，我时常举办一些活动，如举办辩论会、演讲会等班队会活动。在辩论会上，孩子们充分发挥自己的才能，运用平时从书中获取的知识反驳对方，不仅提高自己的口语能力，而且也会在别人的辩论中，学到一些知识。在演讲会中，每一个学生都会作好准备，充实大量的资料，这必然会让学生自动地去找材料，学生们也会主动地去读书，接触了大量的书籍，通过这些活动，学生们的表达能力和写作能力得到很大的提高，也会在书中提升自己的能力。
　　二、让学生与好书交朋友
　　让学生与书交朋友最好的指导老师便是兴趣，有了兴趣，学生就会主动去读书。一年级的孩子的读书兴趣首先来自识字的乐趣。识字越多孩子读书的欲望越强，因为在读书的过程中他可以读懂故事的内容，充分体会到识字多所带来的乐趣。我班的孩子有很多的图画书，有些图画书上有很多的字。当我问到他们图上画的是什么的时候，他们总是争先恐后的指着书上的字告诉我这是什么。其次是让学生爱听，教师读给学生听。教师在了解学生的心理的基础上，懂得孩子喜欢听什么，然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等。对于孩子们来说，等他们认识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的兴趣，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的升高，学生的读书热情更是急剧升温。
　　三、要创建浓厚的读书氛围
　　培养小学生读书的习惯，浓厚的文化氛围是很关键的。大到学校，小到班级，处处要有读书的气氛，处处要洋溢着书香。我在班级中建立了“图书角”，每隔一段时间我和我的学生都会生从家里带来一部分课外书放在那里共同欣赏。每一周还会拿出一节课来，让学生自由阅读。在这里学生可以读自己喜欢的部分，可以同桌互相交流，可以挑战自己的兴趣……每天早上我总是拿出十五分钟的时间让学生大声诵读，一些优美的古诗词，成为我为学生准备的读书大餐。你不必要求学生必须懂得这些文章的意思，只要体会到它的意境和古诗词带给我们的韵律美就可以了。长时间的坚持下来，学生自然会在这种读书氛围中受到熏陶，说话、写作上一定会有所进步，他的素質也会在阅读中有所长进。可以让学生们尽情的享受读书带来的快乐。
　　四、举办讲故事比赛，体验成功的喜悦
　　让学生展示自己的读书所得。学生读了那么多的书籍，都希望向其他同学展示自己的读书成果。我们作为教师要充分利用这一点。我班每个月都会举行讲故事比赛，让学生上台将自己曾经读过的故事复述给其他同学听，最后选出一个讲的最好的同学给他一个“故事大王”的称号。对于在读书中表现突出的学生还进行表扬，让他们体验成功的喜悦。同时，也发挥这些同学的榜样作用，激励其他学生，从而让所有同学坚定读书的信念。这样才会让学生乐读书，感受读书乐，才会真正的养成读书的习惯。
　　五、要与孩子们一起读书
　　总之，习惯的培养不是一朝一夕的事，需要一个长期的过程，犹如绳锯木断，滴水穿石。
　　这个过程更需要教师的耐心，毅力，持之以恒的精神。只有从小养成爱读书、乐读书的好习惯，才能为以后写作打下良好的基础，才能在人生的路上竖起一盏永不熄灭的明灯。