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推理是数学学习中必备的思维方式，只有掌握一 定的推理能力，才能主动对数学世界进行探索、对知识结构进 行巩固。因此，在小学数学教学中，教师必须重视学生推理能 力的培养。本文就从生活情境的创设、合理方法的运用、数学 语言的组织等角度出发，探讨了教师应该如何培养小学生的数 学推理能力，实现核心素养的提升。