激素受体阳性乳腺癌长期内分泌治疗不良反应的观察

来源 :中国实用医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shqcd992
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨激素受体阳性乳腺癌长期内分泌治疗的不良反应.方法 对接受1年内分泌治疗发生不良反应的175例激素受体阳性乳腺癌患者的临床资料进行回顾性分析,统计分析患者的不良反应类型,并分析不良反应患者的分布情况.结果 175例发生不良反应的患者中,潮热43例(24.57%),乏力32例(18.29%),关节痛27例(15.43%),恶心21例(12.00%),脱发15例(8.57%),皮疹12例(6.86%),食欲不振或增加10例(5.71%),抑郁8例(4.57%),血栓7例(4.00%).175例发生不良反应的患者中,其中<55岁患者72例,≥55岁患者103例;未绝经患者56例,已绝经患者119例;体力状况(PS)评分0分患者32例,1分患者65例,2分患者78例;Ki67<14% 患者60例,Ki67≥14% 患者115例;雌激素受体(ER)状态+患者37例,++患者62例,+++患者76例;有内脏转移患者78例,无内脏转移患者97例.年龄≥55岁、已绝经、PS评分2分、Ki67≥14%、ER状态+++、无内脏转移占比更高.结论 在对激素受体阳性乳腺癌患者长期内分泌治疗时,会发生较多的不良反应,需要加强临床观察,重视内分泌治疗过程中不良反应的全程管理.
其他文献
4月6日,装扮一新的潮州市城南小学校园里鼓乐齐鸣,到处充满着欢声笑语,广东省原省长卢瑞华及夫人魏莹,潮州市委书记、市人大常委会主任骆文智,市委副书记、市长许光等领导嘉
期刊
对于教学表演,一方面人们有不同的理解,有些人认为教学本身具有鲜明的表演性,没有表演就没有教学,因此教学表演是教育教学自身规律的体现,有些人则认为教学表演是对严肃教学的一种亵渎,是一种对于教学内容的夸张,是演戏,因此,在实际教学中应予以禁绝;另一方面对于教学效果评价上,有人认为课堂教学追求气氛是无可厚非的,但由于许多时候氛围的创造是由教师或教师导演学生的表演完成的,而这种表演往往包含着许多对某些问题
期刊
在新形势下,干部监督工作还存在一些难点问题,主要有“不敢监督”、“不能监督”、“不会监督”等。为此要研究新思路,采取新措施,认真加以解决。一、加强领导,加大力度,重
随着教师队伍在教育改革和发展过程中所处的地位和发挥的作用越来越受到各方面的重视和关注,教师作为一类特殊职业群体,其培养和培训、配置和流动以及生存状况等问题也成为了教育专家、各级教育行政部门以及广大教师热议和研究的主要对象。在涉及教师问题的诸多文献中,尽管关于中小学教师健康状况的调查研究较多,但研究如何建立中小学病休教师保障机制的文章却鲜见于各类学术期刊中。本文从中小学病休教师现状及面临的突出问题入
目的 探讨妊娠期治疗甲状腺功能低下(甲减)对母婴预后的影响.方法 98例甲减孕妇,随机分为对照组和观察组,每组49例.对照组仅给予饮食、运动等健康指导,观察组在此基础上给予
应澳门濠江中学附属小学(下简称濠江小学)的邀请,广东省教育厅教研室数学教研员曾令鹏、英语教研员郭植梅、天河区教育局教研室数学教研员陈艳梅、华南师范大学附小肖靓老师
目的 探究吻合器痔上黏膜环切术(PPH)分别联合超声刀、消痔灵注射术治疗混合痔的效果差异.方法 76例混合痔患者,按随机数字表法分为A组和B组,每组38例.A组患者行PPH联合超声
本文通过对荣华二采区10
期刊
非公有制经济党建工作要以“三个代表”重要思想为统领,扩大党组织的覆盖面,创新党建工作思路和方式,加强党组织的能力建设,发挥基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导非
期刊