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翻转课堂应用更多集中在中学和高校,在基础教育阶段应用相对较少,特别是在小学数学学科应用方面的研究还很薄弱.笔者通过在小学数学高年级开展翻转课堂教学模式的实践研究,在实践中发现许多问题,得到很多启示,探索出适合小学高年级数学学科应用翻转课堂教学模式行之有效的策略,为一线教师提供可以参照的教学策略模型.