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“入关”与台湾农业
【出 处】
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技术开发与引进
【发表日期】
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1993年2期
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开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力是新课程体系中的主要任务之一，也是素质教育的主旋律。物理学是自然科学的带头学科，通过中学物理教学培养学生的创造能力具有独特的优越条件。长期以来中学物理教学十分重视系统知识的传授和技能训练，忽视思维能力特别是创造性思维能力的培养，致使学生思路狭窄，应变能力差。在大力推进素质教育的今天，中学物理老师应转变观念，改进教学模式，把培养学生创造性思维作为重要的教学
当前高等学校教育市场竞争激烈,很多高校纷纷扩大办学规模,其涉及的财政问题也日益复杂。高校若想在竞争中取得优势,除了不断提升教育质量外,还需要不断加强内部控制,尤其在
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