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我国基础教育课程改革的推进要求在全国范围内实现基础教育改革工作,现阶段,随着教师教学理念的不断创新,更加自主并且探究的学习方式被广泛应用在了中学地理课堂教学之中,与传统教学方法相比,这样的教学模式能够更加开发学生的思维,引导学生进行探究式学习,提升学生的实践水平和研究能力。但是就时间情况来看,在课堂教学质量和效率方面还需要提升,因此,如何实现有效教学设计是目前初中地理教学教师的重点任务。