基于项目任务驱动的《计算机辅助设计》课程改革与整体开发

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本文依据专业工作任务与职业能力分析得出的典型工作任务,融合职业资格证书对知识、技能和态度的要求,以工作任务为中心确定课程标准、组织课程内容;编写“基于项目任务驱动”的工学结合实训教材;按照“工作过程导向”和“项目任务驱动”的课程思想开展教学活动;用项目式过程考核评价学生的职业能力;教学资源库和校内实训基地建设等几方面阐述《计算机辅助设计》课程改革与整体开发的思路和实践.
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