【摘 要】
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高中阶段的学生已经具备一定的数学基础,因此教师应当注重培养学生分析数学问题的思维方式.随着教育体制的改革,数学核心素养的培养已经成为教学的主要目标.教师将其与培养学
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高中阶段的学生已经具备一定的数学基础,因此教师应当注重培养学生分析数学问题的思维方式.随着教育体制的改革,数学核心素养的培养已经成为教学的主要目标.教师将其与培养学生的数学思维相结合,试图探索更为有效的教学策略.以下将从借助数学概念教学培养数学思维、通过巧妙提问培养数学思维、利用学生的错误培养学生的数学思维阐述如何在核心素养的背景下提升学生的数学思维.
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