新媒体背景下高职语文情景化教学的策略

来源 :国家通用语言文字教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swgjtd44qx0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络信息时代的来临,使新媒体技术得到了广泛地推广和运用,带给高职语文教学工作很大的影响。为了适应当前教育改革的要求,高职语文教学可以采用情景化教学模式。充分利用新媒体技术,带给学生全新的语文学习体验,达到了既定的语文教学工作的目标,提高了语文教学工作的质量。本文从几个不同的方面对基于新媒体下的高职语文情景化教学的应用策略进行了阐述和分析。
其他文献
2017年的《语文课程标准》提出“语文学科核心素养”这一概念,指出“核心素养是在积极的语言实践活动中形成的,并在真实的语言运用情境中表现出来的。”在这里,特别强调了“
该文结合新闻实践简论地方党报的人民性.以地方党报为例,立足新闻实践工作,从体察民情,为领导决策提供信息参考服务;牢记党报职责,当好党委、政府的“千手观音”“跑腿记者”
近年来我国国家话语体系及国际影响力的逐步提升,在新闻报道方面呈现出愈发多元的景象,新造词已经跃然到新闻报道的各个层面中,尤其是官方媒体新闻报道改革,破旧立新后大胆引
在当前的初中物理课程教学中,核心素养是一个重要的指导方向。培养学生的核心素养,将有助于学生正确的掌握课程学习方法,形成良好的学习习惯。所以,基于核心素养教学理念下,
本文以《轻松学汉语》少儿版和《快乐汉语》两本教材中汉字教学的编写为研究对象。从两本教材汉字教学内容的选择和编写形式两方面展开对比研究。根据刘珣提出的对外汉语教材
预科学生是指按照教育部的文件精神,为加速发展边疆少数民族地区和偏远地区社会主义现代化建设,指定普通高等院校或民族院校降低高考的分数线,按照填报志愿顺序,择优录取达标
新时代以新媒体技术为核心的信息技术快速发展,给高校创新创业实践教育带来了一个新的视角,中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出要“加快建设创新型国家”,建设创新型
学校教育的根本目的是培养学生健全的个性,全面提高学生的基本素质和综合能力,解决学困生问题不仅是学校教育的根本目的之一,也是提高学生基本素质以适应其自身发展和社会发
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程奠定基础。为实现这一目标,语文教学要坚持语言形式与语言内容的统一。一篇文章中,语言形式总
本文将对汉语国际专业的实质展开分析,研究新媒体背景下汉语国际教育的教学现状,促进视域融合和文化翻译的结合,让汉语国际教育事业实现更好发展,让中国文化走向世界.