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班级是少年儿童生活、学习、成长的航程，学生犹如一艘艘扬帆远航的小船，在遥远的人生旅途中难免磕磕碰碰：班主任犹如一盏为孩子们导航的明灯，照亮前进的道路，做他们的知心朋友，为他们排忧解难。如何在班级活动中体现学生的主体性，通过实践，对这一问题我想谈一点初步的认识。
抓住学生的心 放开学生的手--在班级活动中如何发挥学生的主体性
【摘 要】
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班级是少年儿童生活、学习、成长的航程，学生犹如一艘艘扬帆远航的小船，在遥远的人生旅途中难免磕磕碰碰：班主任犹如一盏为孩子们导航的明灯，照亮前进的道路，做他们的知心朋友，为他
【机 构】
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浙江省长兴县第五小学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2012年9期
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