菱形的性质与判定(三)教学设计

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一、教学目标1.知识与技能目标:能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题,并掌握菱形面积的求法。2.过程与方法目标:经历菱形性质定理及判定定理的应用过程,体会数形结合、转化等思想方法。3.情感与态度目标:在学习过程中感受数学与生活的联系,增强学生的数学应用意识;在学习过程中通过小组合作交流,培养学生的合作交流能力与数学表达能力。二、教学过程分析1.知识回顾:内容:同学们通过前两节课的学习我们已经知道了菱形的性质及判定,你能完成下面几个题目吗?(1)如图1所示:在菱形ABCD中,AB=6,请回答下
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