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伴随着如今素质教育模式的不断深入和实践应用,锻炼小学生们的语文学科基本能力渐渐的从简单的汉语拼音理论知识转向了语文知识的日常积累和实践应用.在本文当中将针对习作教学和阅读教学模式的融合应用展开研究讨论,旨在为小学语文教师提供实践教学的理论参考,在日后的教学当中融入群文阅读,引发小学生的学习兴趣和良好读写习惯.