【摘 要】
：
认知语言学认为隐喻是人类认知世界的重要手段,而空间隐喻在人类的认知活动中发挥着重要角色,许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。本文的研究重点在Up和Down两个概念,以
论文部分内容阅读
认知语言学认为隐喻是人类认知世界的重要手段,而空间隐喻在人类的认知活动中发挥着重要角色,许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。本文的研究重点在Up和Down两个概念,以期揭示英语中Up和Down两个概念的拓展隐喻义,隐喻拓展方向及认知基础。
Cognitive linguistics holds that metaphor is an important means of human cognition, and spatial metaphor plays an important role in human cognitive activities. Many abstract concepts must be constructed through spatial metaphors. This dissertation focuses on two concepts, Up and Down, in order to reveal the extended metaphorical meaning, metaphorical direction and cognitive basis of Up and Down in English.
其他文献
2012年5月18—19日,新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——新疆少数民族双语教育研究中心启动仪式暨中心建设咨询会在新疆师范大学举行。教育部民族教育司、国家
本文提出,在教学过程中,对学生的表现多进行肯定性评价,激发他们的自信和潜力,保持对学习的持续兴趣和主动积极的精神状态,从而使学生的学习活动始终处于“有兴趣学习——积
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
英语口语训练不但能直接提高初中生的口语能力,而且对于他们的听力、阅读和写作能力的提高也具有明显的作用。初中英语课堂上加强口语训练的方法主要有:适时地习惯性地设立口
幼儿教师职业口语交际对象﹑环境﹑目的较为特殊,幼儿教师不仅要具有良好的语音面貌,还应能够熟练地运用各种技能﹑技巧,来丰富和完善教学活动。本课题的研究在对往届毕业生幼儿园
2013年4月11日至5月13日,历史上延续时间最长的第二十届北京大学生电影节,展开了轰轰烈烈的立体文化活动。二十届成年成熟阶段的风采呈现在组织形态活动、活动规模、学术追求
摘要：“2+1”人才培养模式是一种产学结合的高职育人模式，符合教育规律，但具体实施中仍有待完善。本文就该模式存在的问题进行探讨并提出建议。 关键字：高职教育；“2+1”人才培养模式；问题；对策 一、“2+1”人才培养模式的含义 “2+1”人才培养模式是我国高职教育发展过程中形成的、符合中国高职教育国情的以产学结合为基础的人才培养方式，是指在三年制高职教育学制背景下，前两年时间在校学习专业理论
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
商务英语教学与普通英语教学最主要的区别就是设定不同的语境,商务英语教师应充分利用多媒体来辅助自己的教学,把商务英语听、说、读、写的教学和多媒体有效地结合起来,促进
构建职业院校教育教学的“六·四”框架体系,就是要明确在办学过程中,为符合职教规律,符合产业、企业对职业技术技能人才的需求和职业能力需求,形成“四个对准”、“四个对接