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以＂互联网＋＂为研究背景,探讨目前高职传统英语阅读课堂教学存在的问题。结合学生认知能力,通过教学内容更新、教学模式创新、教学评价改进以及教师综合素质的提升,寻求教师借助互联网平台进行个性化教学的策略,以便更好地提高教学效率和教学质量。
“互联网+”背景下高职英语阅读个性化教学研究
【摘 要】
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以＂互联网＋＂为研究背景,探讨目前高职传统英语阅读课堂教学存在的问题。结合学生认知能力,通过教学内容更新、教学模式创新、教学评价改进以及教师综合素质的提升,寻求教师借助
【机 构】
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福州职业技术学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年7期
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