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目的探讨适合老年腹膜透析患者的健康教育方式。方法随机选择46例老年腹膜透析患者，分为观察组与对照组，观察组采用健康教育路径方法．对照组给予传统教育方法。从患者对相关知识的掌握程度、自我护理能力及依从性、对护理人员的满意度方面进行观察比较。结果观察组患者对相关知识的掌握程度、自我护理能力及依从性、对护理人员的满意度与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径应用于老年腹膜透析患者提高了患者对相关知识的掌握程度，自我护理能力及依从性，同时对护理人员的满意度也明显提高。