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<正>解释论社会学各流派中,符号互动论(symbolic interactionism)是分析教师专业合作强有力的一个理论支撑。符号互动论(也称符号相互作用理论)创立于20世纪30年代的美国,社会心理学家米德(George Herbert Mead)被认为是该派理论的开创者,然而最
符号互动论视野下的教师专业合作探析
【摘 要】
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<正>解释论社会学各流派中,符号互动论(symbolic interactionism)是分析教师专业合作强有力的一个理论支撑。符号互动论(也称符号相互作用理论)创立于20世纪30年代的美国,社
【机 构】
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华东交通大学外语学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划课题(09YB356)的阶段性成果之一
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