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“生物的多样性和适应性是进化的结果”一节课结合南京古生物博物馆教学资源,开展合作探究式生物进化课程内容的教学,教师应根据南京古生物博物馆馆藏确定研究课题,让学生分组合作寻找生物进化的证据,制作研究报告进行汇报,最终汇总各组研究成果形成关于生物进化历程的认识。
基于课程资源开发的生物进化的证据教学实践
【摘 要】
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“生物的多样性和适应性是进化的结果”一节课结合南京古生物博物馆教学资源,开展合作探究式生物进化课程内容的教学,教师应根据南京古生物博物馆馆藏确定研究课题,让学生分组合作寻找生物进化的证据,制作研究报告进行汇报,最终汇总各组研究成果形成关于生物进化历程的认识。
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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课堂内外(高中教研)
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“培育创新后备人才的高中理科课程改革研究”(批准号:DHA200377)。
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