【摘 要】
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自奋其力自得其美 作文教学，是语文教学的重点，也是难点。对学生而言，更是如此。随着招生考试制度的变革与深化，语文教学对教师的教和学生的写提出更高的要求和挑战。然而，作文教学的现状却不容乐观，教师难以找到行之有效的作文教学方法和策略，“无奈、少招
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自奋其力自得其美
作文教学，是语文教学的重点，也是难点。对学生而言，更是如此。随着招生考试制度的变革与深化，语文教学对教师的教和学生的写提出更高的要求和挑战。然而，作文教学的现状却不容乐观，教师难以找到行之有效的作文教学方法和策略，“无奈、少招、轻教、低效”的现象很常见。如何有效提升作文教学的质效，笔者基于长期的作文教学实践，从批改角度，提出了讲求“短、平、快”的“自评互改”式作文批改法教学策略。
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