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在众人的眼里，老潘无疑是一位很开明的家长。他对儿子小翔的要求是，在班级里成绩在前15名，业余的时间里完全可以做自己喜欢的事情。小翔从上高中开始，就对投资表现出了很大的兴趣。对此，老潘并不反对，相反还有意识地进行引导。
教孩子学会贷款
从小小翔就有了自己的儿童账户，每年到了春节和小翔过生日的时候，长辈们给的“红包”，小翔都会一分不动地存进银行账户。
但是，小翔似乎对贷款并没有特别的意识。去年年末的时候，小翔想买一台笔记本电脑。他告诉我，自己有一些存款，但要是买电脑的话还差3000元，他想向父母借这笔钱，预备到了春节的时候还给他们。
“说实在的，当时我挺高兴的，儿子已经有了独立的意识，要用自己的存款买东西，而不是伸手向父母要钱。”不过，老潘还是因势利导地告诉小翔，父母可以借钱给他，但是小翔必须支付一定的利息。
“还要付利息?”面对儿子的不解，老潘就拿家里的房贷来举例子：“家里买房向银行申请了30万元的贷款，银行为什么要借钱给我们?是因为他们要从中收取贷款利息。我们每月还房贷2000元里，有一部分就是给银行的利息。”老潘和小翔一起从网上查到了贷款利率的资料，提出如果儿子能够以5％的年利率支付利息给父母，就可以先借钱给他。
“小翔算了算，两个月之后他就可以用压岁钱还上借我们的钱，一共需要付25元的利息。”小翔觉得利息并不算多，爽快地答应了老潘的要求。
记者点评
信贷的生活方式已经逐渐渗透到我们生活中的每一个角落。对于高中生们来说，他们日后长大成人，可能需要申请助学贷款、住房贷款，当他们创业的时候，还可能需要创业贷款……因此，如果有合适的时机，向他们灌输一些信贷方面的知识也未尝不可。
也许25元钱对父母来说算不了什么，但是从这种生活体验中，家长们可以让子女们产生切身的体验——天下没有免费的午餐，使用不属于自己的钱，就必须付出一定的成本。
熟悉“钱生钱”的方式
小翔一直对投资有着很大的兴趣。从小翔领到身份证之后，老潘就带着小翔去办理了正式的银行账户，并开始有意识地介绍一些投资的产品给他。
刚开始的时候，小翔对股票很感兴趣，但是老潘觉得股票投资并不适合小翔这个年龄层。“我告诉他，投资股票需要对市场、对行业和个股进行很多的分析工作，他有老师布置的学业，还需要补充一些课外的知识提高自己的综合素质，不应该在炒股上花什么精力。”儿子认可了老潘的意见。不过老潘也建议小翔不妨可以从基金投资人手，因为基金投资主要由专家来操作，自己不需要付出那么多精力。
老潘介绍了一些投资方面的书籍给他，让小翔开始领悟基金的一些投资知识。为了把小翔领进门，老潘示范性地以1000元投资了一只基金，“每天晚上我就会带着他从网上查看这只基金的净值，看看我这1000元投资的增长情况。”一个月下来，小翔提出了自己也要亲自买一只基金，“我教他如何开立基金账户、如何用网上银行转账，但全部是由他自己来完成操作。”
不过，小翔在投资中的浮躁心理也引起了老潘的重视，“有时候基金净值涨得高了，他就会特别高兴；净值跌下来，他就不开心了。”看到这种情况，老潘就告诉小翔，投资市场上会有很多不可预估的风险，有涨必有跌，做投资就要做好亏损的心理准备，只有这样才能获得更多的机会。慢慢地，小翔不再紧盯着基金净值不放，而是学会了用坦然的心态面对投资，半年下来，小翔的投资也颇有斩获。
记者点评
高中生已经日渐成熟，16周岁后就可以获得身份证，这也为他们进一步提高理财能力提供了一个契机。在这个时候，家长们可以根据自己的能力，适时地介绍一些投资的手段和方法给子女。
在不影响子女学习的前提下，家长们还可以为他们创造一些实践磨练的平台，让他们切身了解到不同的投资产品，回报和风险都是不一样的，是投资而不是投机。这种心态的引导在高中生财商教育中也非常重要。
不过，在投资教育上，家长们应当因材施教。像小翔是一个对投资比较感兴趣的孩子，家长就可以多进行一些培养；如果你的孩子并没有足够的兴趣，家长们也不应当拔苗助长，否则很容易带来相反的效果。
给予也是一种智慧
有的家长不愿意和孩子谈钱，也不愿意带他们学投资，一个原因就是他们觉得这样会引导孩子对金钱的过度追求。老潘却说，追求财富并不是坏事，但是要教孩子们正确地去对待财富才是家长们必做的功课。
像小翔从基金投资中获得了一笔收益，老潘就开始和小翔讨论这笔收益的用途。“刚开始的时候，他所想的都是买这个、买那个。当然他也很孝顺，说要给我和妈妈送礼物。”但是老潘给了小翔一个建议：“为什么不拿出一部分钱去捐助给贫困地区的失学儿童呢?”
刚开始的时候，小翔特别不能接受：“那是我赚来的钱，为什么要捐给别人?”老潘就找来一些资料片，当看到许多比自己小的孩子们，在那么艰苦的环境下求学，小翔终于明白了自己想买的一件品牌衣服，就可以帮助这些孩子们买到书本、文具，帮助他们完成一年的学业。在这个等号面前，小翔慷慨地选择了后者。
记者点评
给予也是一种智慧，培养子女的财商，提高他们的理财能力，并不能简单地理解为让他们学会像“守财奴”一样地生活。在高中这个人生观初步形成的阶段，家长们在着力培养他们理财能力的同时，也要引导他们正确地去对待自己可以获得的财富。在自己可以施用的范围之内，也要教会子女们学会分享、学会从精神和物质上给予他人帮助，对社会有所贡献。
在很多中产家庭中长大的孩子们，很少有机会体会到贫困所带来的艰辛。如果家长们能够在这一方面帮助他们有所认识，将对孩子未来的成长起到很大的积极作用。
教孩子学会贷款
从小小翔就有了自己的儿童账户，每年到了春节和小翔过生日的时候，长辈们给的“红包”，小翔都会一分不动地存进银行账户。
但是，小翔似乎对贷款并没有特别的意识。去年年末的时候，小翔想买一台笔记本电脑。他告诉我，自己有一些存款，但要是买电脑的话还差3000元，他想向父母借这笔钱，预备到了春节的时候还给他们。
“说实在的，当时我挺高兴的，儿子已经有了独立的意识，要用自己的存款买东西，而不是伸手向父母要钱。”不过，老潘还是因势利导地告诉小翔，父母可以借钱给他，但是小翔必须支付一定的利息。
“还要付利息?”面对儿子的不解，老潘就拿家里的房贷来举例子：“家里买房向银行申请了30万元的贷款，银行为什么要借钱给我们?是因为他们要从中收取贷款利息。我们每月还房贷2000元里，有一部分就是给银行的利息。”老潘和小翔一起从网上查到了贷款利率的资料，提出如果儿子能够以5％的年利率支付利息给父母，就可以先借钱给他。
“小翔算了算，两个月之后他就可以用压岁钱还上借我们的钱，一共需要付25元的利息。”小翔觉得利息并不算多，爽快地答应了老潘的要求。
记者点评
信贷的生活方式已经逐渐渗透到我们生活中的每一个角落。对于高中生们来说，他们日后长大成人，可能需要申请助学贷款、住房贷款，当他们创业的时候，还可能需要创业贷款……因此，如果有合适的时机，向他们灌输一些信贷方面的知识也未尝不可。
也许25元钱对父母来说算不了什么，但是从这种生活体验中，家长们可以让子女们产生切身的体验——天下没有免费的午餐，使用不属于自己的钱，就必须付出一定的成本。
熟悉“钱生钱”的方式
小翔一直对投资有着很大的兴趣。从小翔领到身份证之后，老潘就带着小翔去办理了正式的银行账户，并开始有意识地介绍一些投资的产品给他。
刚开始的时候，小翔对股票很感兴趣，但是老潘觉得股票投资并不适合小翔这个年龄层。“我告诉他，投资股票需要对市场、对行业和个股进行很多的分析工作，他有老师布置的学业，还需要补充一些课外的知识提高自己的综合素质，不应该在炒股上花什么精力。”儿子认可了老潘的意见。不过老潘也建议小翔不妨可以从基金投资人手，因为基金投资主要由专家来操作，自己不需要付出那么多精力。
老潘介绍了一些投资方面的书籍给他，让小翔开始领悟基金的一些投资知识。为了把小翔领进门，老潘示范性地以1000元投资了一只基金，“每天晚上我就会带着他从网上查看这只基金的净值，看看我这1000元投资的增长情况。”一个月下来，小翔提出了自己也要亲自买一只基金，“我教他如何开立基金账户、如何用网上银行转账，但全部是由他自己来完成操作。”
不过，小翔在投资中的浮躁心理也引起了老潘的重视，“有时候基金净值涨得高了，他就会特别高兴；净值跌下来，他就不开心了。”看到这种情况，老潘就告诉小翔，投资市场上会有很多不可预估的风险，有涨必有跌，做投资就要做好亏损的心理准备，只有这样才能获得更多的机会。慢慢地，小翔不再紧盯着基金净值不放，而是学会了用坦然的心态面对投资，半年下来，小翔的投资也颇有斩获。
记者点评
高中生已经日渐成熟，16周岁后就可以获得身份证，这也为他们进一步提高理财能力提供了一个契机。在这个时候，家长们可以根据自己的能力，适时地介绍一些投资的手段和方法给子女。
在不影响子女学习的前提下，家长们还可以为他们创造一些实践磨练的平台，让他们切身了解到不同的投资产品，回报和风险都是不一样的，是投资而不是投机。这种心态的引导在高中生财商教育中也非常重要。
不过，在投资教育上，家长们应当因材施教。像小翔是一个对投资比较感兴趣的孩子，家长就可以多进行一些培养；如果你的孩子并没有足够的兴趣，家长们也不应当拔苗助长，否则很容易带来相反的效果。
给予也是一种智慧
有的家长不愿意和孩子谈钱，也不愿意带他们学投资，一个原因就是他们觉得这样会引导孩子对金钱的过度追求。老潘却说，追求财富并不是坏事，但是要教孩子们正确地去对待财富才是家长们必做的功课。
像小翔从基金投资中获得了一笔收益，老潘就开始和小翔讨论这笔收益的用途。“刚开始的时候，他所想的都是买这个、买那个。当然他也很孝顺，说要给我和妈妈送礼物。”但是老潘给了小翔一个建议：“为什么不拿出一部分钱去捐助给贫困地区的失学儿童呢?”
刚开始的时候，小翔特别不能接受：“那是我赚来的钱，为什么要捐给别人?”老潘就找来一些资料片，当看到许多比自己小的孩子们，在那么艰苦的环境下求学，小翔终于明白了自己想买的一件品牌衣服，就可以帮助这些孩子们买到书本、文具，帮助他们完成一年的学业。在这个等号面前，小翔慷慨地选择了后者。
记者点评
给予也是一种智慧，培养子女的财商，提高他们的理财能力，并不能简单地理解为让他们学会像“守财奴”一样地生活。在高中这个人生观初步形成的阶段，家长们在着力培养他们理财能力的同时，也要引导他们正确地去对待自己可以获得的财富。在自己可以施用的范围之内，也要教会子女们学会分享、学会从精神和物质上给予他人帮助，对社会有所贡献。
在很多中产家庭中长大的孩子们，很少有机会体会到贫困所带来的艰辛。如果家长们能够在这一方面帮助他们有所认识，将对孩子未来的成长起到很大的积极作用。