【摘 要】
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计算是小学数学教学中最主要的内容之一,是贯穿小学数学教学全部内容的主线,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。但在教学实践中,小学生的计算失误
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计算是小学数学教学中最主要的内容之一,是贯穿小学数学教学全部内容的主线,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。但在教学实践中,小学生的计算失误具有一定的普遍性,而计算的失误会引起连锁反应,并会严重困扰学生的学习进展,挫伤学生的学习信心和学习兴趣。为此,有必要厘清计算失误的现象。
Computation is one of the most important contents in elementary mathematics teaching. It is the main line that runs through the whole content of elementary mathematics teaching. It is an important task for primary school mathematics teaching to train pupils with certain computing power. However, in the teaching practice, the calculation error of primary school students has a certain degree of universality, and the calculation error can cause a chain reaction, which will seriously disturb the learning progress of students and dampen students’ study confidence and interest in learning. To this end, it is necessary to clarify the phenomenon of calculation errors.
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