【摘 要】
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数字传媒专业对数字化、网络化学习要求比较高,结合数字传媒专业特点和学生实际,整合传统教学模式与E-learning的优势,我们提出了"一支撑双发力三阶段"一体化设计的、基于云学习的数字传媒专业混合式教学模式的构架。利用教学一体化平台,以学生为主体、教师为主导,课前平台自主学习、课中知识内化学习、课后平台拓展评价提升,采用以形成性评价为主、兼顾结果性评价的多元化评价,引导学生积极参与新教学模式改革。
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数字传媒专业对数字化、网络化学习要求比较高,结合数字传媒专业特点和学生实际,整合传统教学模式与E-learning的优势,我们提出了"一支撑双发力三阶段"一体化设计的、基于云学习的数字传媒专业混合式教学模式的构架。利用教学一体化平台,以学生为主体、教师为主导,课前平台自主学习、课中知识内化学习、课后平台拓展评价提升,采用以形成性评价为主、兼顾结果性评价的多元化评价,引导学生积极参与新教学模式改革。
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