【摘 要】
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今天,学校举行运动会,同学们排着整齐的队伍,兴高采烈地来到操场。终于等到我们四年级的男子200米比赛了,我也是其中一名运动员。马上就是我们小组上场了,我的心开始怦怦直跳
【机 构】
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福建省安溪县虎邱镇金榜小学四年级（2）班
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今天,学校举行运动会,同学们排着整齐的队伍,兴高采烈地来到操场。终于等到我们四年级的男子200米比赛了,我也是其中一名运动员。马上就是我们小组上场了,我的心开始怦怦直跳,我把小拳头捏得紧紧的,手上的青筋都快蹦出来了。发令员老师一声令下,我们迅速冲出了起跑线。但由于太紧张,我起跑足足比别人慢了几步。开始我还想：只差这么点儿,没关系,一眨眼就可以追上的。很快我就发现自己想错了,我费了老大的劲才追上三班的那个胖子,
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【摘 要】高中语文写作水平与教师点拨写作技巧具有直接的关系，教师将语文教学中的阅读、感悟、体验生活等灵活地结合起来。本文简要从感悟生活引入作文素材、培养作文立意、结合阅读不断实践等方面进行高中语文作文写作技巧教学的表达。 【关键词】高中 语文作文 教学 写作技巧 写作是一个从思想到书面表达的过程，其不断指导着学生认识人物、体验人生， 逐渐培养学生形成完善的人格，训练学生形成写作的技巧，以擅于用