巧用信息技术上好语文阅读教学课

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信息技术的介入,给语文阅读教学课堂带来了一股新鲜的空气.它使教师对课堂的驾驭相对容易起来,能成功的调动学生的学习兴趣;它使课堂上的信息量大大增加,开拓了学生视野,缩短了学生认知的过程;它使课堂结构更加紧凑,加深了学生对于课文的理解,提高了语文阅读教学效果.
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摘 要: 要提高初中化学教学的质量,教师首先要学会激发学生学习化学的兴趣,让学生在快乐中学习;其次,要学会精讲多练,提高教学效率;最后,要学会改变教学观念,优化教学过程。通过这些方面的努力,相信一定有利于帮助学生抓住教学重点,突破教学难点,从而提高教学质量。  关键词: 精讲多练 课堂教学效率 学习兴趣  初中是化学教育的启蒙和基础阶段,对于学生以后能不能把化学这门课程学好显得十分重要。那么如何全
摘 要: 随着信息技术的发展,如何运用信息技术辅助初中化学教学,已经成为所有化学教师必须认真研究的课题。作者将结合自己的教学实践,从通过信息技术丰富感性实验材料,提高学生学习兴趣;运用FLASH课件模拟展示微观粒子,化抽象为直观,增强学生感知能力;运用信息技术优化实验教学,提高实验效率三个方面谈谈看法。  关键词: 信息技术 课程整合 化学实验  随着信息技术和初中化学课程的整合运用与发展,我们可
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摘 要: 学生化学兴趣的培养可以调动他们学习化学的积极性和主动性,强化课堂教学效果,进而提高学生的化学成绩,因而化学课堂应注重趣味化、生动化、生活化,注重正面评价,注重课外活动,注重对知识的总结和归纳。  关键词: 化学课堂 学习兴趣 培养方法  兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣,在学习中自然乐学,变被动学习为主动学习,当然学习成绩就能很好。那么,在化学教学中,教师应该怎样做,才能提高学生学习化
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