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摘要：班主任对学生的教育和影响是最经常、最直接、最具体、最有效的，班主任要努力去营造一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当做自己的家，人人都爱她，事事都想着她，与她共荣辱，同忧患，从而感受到班集体的温暖，同学们的自觉性，集体荣誉感会在无形中形成。班主任在班内从上到下实行细化管理，班规明确，既有约束力，又有指导性，学生们分工细致，责任到人，在细节中做文章。做一名享受自身工作的智慧型班主任。
关键词：温暖；荣誉感；细致
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我担任此工作有十八个年头，深刻感受到班主任工作在班级管理中举足轻重，在此过程中，我摸索过，探求过，失败过，成功过，与我的学生共同成长，相互鼓励，一起快乐，享受成功。如今，我不仅喜欢上了这项工作，而且沉醉于其中。
对于我们每一个人来讲，家是我们每天的归宿，休息的港湾，有家就意味着有温暖，有亲人的关爱，感受到的就是幸福。当我们得意时，我们要向她报告；当我们失意时，我们要向她倾诉。我们的学生每天在班级里与同学共同相处，学习时间很长。为此，我作为班主任的一项很重要的工作，便是给学生在班级营造一种家的氛围，同学们之间要团结互助，亲如兄弟姐妹，不分彼此，有困难共同面对，有成功共同分享，如果能做到这样，班级凝聚力将会空前提高，我是这样想的，也是这样做的，因此，这些年来在班级管理中取得了较为理想的效果。我愿意分享给各位班主任。
在学校举办的武术操、知识竞赛、拔河比赛、运动会等各种活动中，我与学生共同商量，群策群力，为了班级的荣誉而共同努力，班级的每一个学生都把同学当成自己家庭的一员，学生们之间都是亲兄弟、好姐妹，任何一位同学的落后都会给班级抹黑，我们不能看在眼里而置之不理，应像帮助家人那样去帮助他，共同进步，家才能更温暖，家才能更团结，“班荣我荣”“班衰我耻”就是我们班级的班规之首。当有同学过生日时，我们全班共同为她唱生日歌，而我也总会及时送给他（她）一件精致的小礼物；当有同学生病不能上课时，同学们会轮流去看望他（她），而我会在他康复后帮助他补课，给他安慰；当有同遭遇失败时，同学们的鼓励，老师及时的心理疏导，一定会使他从失败中坚强起来。就这样，班内任何一个同学的成功是我们全班同学的成功，任何一位同学的失败都是我们全班同学的失败，我们你帮我，我帮你，用爱凝聚在一起。当然在这个大家庭中，我是他们的家长，我是他们永远的坚实的后盾，有困难尽管来找我。
作为班主任，我的最大一点感受是“细”。我们知道班主任工作是繁琐的，如果不科学合理，细致入微地安排好班级的各项管理工作，将影响工作效率而且易费力不讨好。“凡是要做要做得细而又细，即细节是至关重要的。”班主任工作又何尝不是这样呢？工作细致入微是班主任做好班级管理工作的根本保证。我曾经带过一个59人的班级，首先我在选班委成员时做到慧眼识才，然后针对从班长到课代表、小组长再到普通学生制定责任条例，要求人人按条例执行，目的在于在班集体中班委成员各负其责，真正成为班主任的得力助手，而其他学生也有对应条例去约束自己。重要的是这些条例都是全班同学共同商议，经过缜密讨论，最后通过表决一条一条通过的，这同时也是我们班的班规。有了这样的前提存在，又何愁不凸现一个新的优秀班集体呢？
打扫卫生是学生每天必做的一项比较艰巨的任务，我们学校给每个班分配了楼道责任区、操场环境区、还有班级的花圃责任田，对于这些零散的任务，如果没有科学细致的分工只会让班级管理工作一头雾水。于是，我科学地做好统筹安排，既要考虑到卫生区域的大小和特点，又要考虑到学生的诸多因素，像人数，男女搭配等等，最为重要的还要把目标任务细化，责任到人，还要将学生平时的表现与考评挂钩，制定了既有分工又有合作的“班务表”，每位同学，每个小组的每项工作任务都详尽地标注得清晰明了。这就是班主任工作的精细之处。在看似平常甚至平庸的日常班级管理中只要用心去寻求，更加精细和细密的办法就会浮出水面。因此，无论是日常卫生值日还是大扫除时间，学生们都已经非常明确自己的任务，所以他们不会推托，更不会敷衍塞责，相反他们会积极认真去做自己该做的事情，既有速度又有时效。
班主任工作细致入微，自然会对学生产生潜移默化的影响，班内崇尚细节会深入人心，学生在敬佩班主任老师之余，也会自觉不自觉地学习班主任老师注重细节的习惯，而且也一定会迁移到日常的学习中。渐渐地，我发现班内张贴的手抄报角翘起时，会有同学主动拿来胶带粘好；发现班内的笤帚开始松动，有同学会自觉地把笤帚一一绑好；发现教室内楼梯上有垃圾，无论值日与否，学生都会自觉将其捡起并扔进垃圾桶里。由此可见，班主任工作越细致，周密，学生也积极主动，也越精细，班级工作运行质量自然也就提高了，就连安全教育工作也自然而然水到渠成，做到了精细化，自然也为学生营造了一个良好的学习氛围。
工作细致入微是班主任敬业精神的完美体现。班主任老师能够把工作做到细致入微处，能够在细节上做得很到位，能够兢兢业业地做好，做细一切工作，靠的就是敬业精神和专业态度，而且能补救许多能力的不足。诸多普通人就是注重细节，在普通的岗位上做出了不平凡的贡献。班主任细致入微的关心每一位同学，用心记住每位同学的生日，记住每位同学的愿望，善于发现每个同学的细微变化，进而把学生的思想转化工作做细做透，才会使班级管理工作不存在死角。班主任老师在纷繁复杂的日常工作能够做到细致入微是个人的一种美德，为了班级，为了学生，班主任老师应该而且也需要崇尚细节，把工作做得细而又细。
班主任工作是任重而道远的，是富有挑战性的，但我相信，只要正确认识班主任工作的本质，做一名智慧的班主任，只要有一颗坚定的心，努力开拓，积极进取，就一定会打造一个具有凝聚力的班集体，从而让自己的班主任工作充满幸福感，为自己的教育生活充满快乐，无憾当一名师者。
参考文献
《语文课堂教学中的细节》
《班主任工作新思维新方法》
关键词：温暖；荣誉感；细致
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我担任此工作有十八个年头，深刻感受到班主任工作在班级管理中举足轻重，在此过程中，我摸索过，探求过，失败过，成功过，与我的学生共同成长，相互鼓励，一起快乐，享受成功。如今，我不仅喜欢上了这项工作，而且沉醉于其中。
对于我们每一个人来讲，家是我们每天的归宿，休息的港湾，有家就意味着有温暖，有亲人的关爱，感受到的就是幸福。当我们得意时，我们要向她报告；当我们失意时，我们要向她倾诉。我们的学生每天在班级里与同学共同相处，学习时间很长。为此，我作为班主任的一项很重要的工作，便是给学生在班级营造一种家的氛围，同学们之间要团结互助，亲如兄弟姐妹，不分彼此，有困难共同面对，有成功共同分享，如果能做到这样，班级凝聚力将会空前提高，我是这样想的，也是这样做的，因此，这些年来在班级管理中取得了较为理想的效果。我愿意分享给各位班主任。
在学校举办的武术操、知识竞赛、拔河比赛、运动会等各种活动中，我与学生共同商量，群策群力，为了班级的荣誉而共同努力，班级的每一个学生都把同学当成自己家庭的一员，学生们之间都是亲兄弟、好姐妹，任何一位同学的落后都会给班级抹黑，我们不能看在眼里而置之不理，应像帮助家人那样去帮助他，共同进步，家才能更温暖，家才能更团结，“班荣我荣”“班衰我耻”就是我们班级的班规之首。当有同学过生日时，我们全班共同为她唱生日歌，而我也总会及时送给他（她）一件精致的小礼物；当有同学生病不能上课时，同学们会轮流去看望他（她），而我会在他康复后帮助他补课，给他安慰；当有同遭遇失败时，同学们的鼓励，老师及时的心理疏导，一定会使他从失败中坚强起来。就这样，班内任何一个同学的成功是我们全班同学的成功，任何一位同学的失败都是我们全班同学的失败，我们你帮我，我帮你，用爱凝聚在一起。当然在这个大家庭中，我是他们的家长，我是他们永远的坚实的后盾，有困难尽管来找我。
作为班主任，我的最大一点感受是“细”。我们知道班主任工作是繁琐的，如果不科学合理，细致入微地安排好班级的各项管理工作，将影响工作效率而且易费力不讨好。“凡是要做要做得细而又细，即细节是至关重要的。”班主任工作又何尝不是这样呢？工作细致入微是班主任做好班级管理工作的根本保证。我曾经带过一个59人的班级，首先我在选班委成员时做到慧眼识才，然后针对从班长到课代表、小组长再到普通学生制定责任条例，要求人人按条例执行，目的在于在班集体中班委成员各负其责，真正成为班主任的得力助手，而其他学生也有对应条例去约束自己。重要的是这些条例都是全班同学共同商议，经过缜密讨论，最后通过表决一条一条通过的，这同时也是我们班的班规。有了这样的前提存在，又何愁不凸现一个新的优秀班集体呢？
打扫卫生是学生每天必做的一项比较艰巨的任务，我们学校给每个班分配了楼道责任区、操场环境区、还有班级的花圃责任田，对于这些零散的任务，如果没有科学细致的分工只会让班级管理工作一头雾水。于是，我科学地做好统筹安排，既要考虑到卫生区域的大小和特点，又要考虑到学生的诸多因素，像人数，男女搭配等等，最为重要的还要把目标任务细化，责任到人，还要将学生平时的表现与考评挂钩，制定了既有分工又有合作的“班务表”，每位同学，每个小组的每项工作任务都详尽地标注得清晰明了。这就是班主任工作的精细之处。在看似平常甚至平庸的日常班级管理中只要用心去寻求，更加精细和细密的办法就会浮出水面。因此，无论是日常卫生值日还是大扫除时间，学生们都已经非常明确自己的任务，所以他们不会推托，更不会敷衍塞责，相反他们会积极认真去做自己该做的事情，既有速度又有时效。
班主任工作细致入微，自然会对学生产生潜移默化的影响，班内崇尚细节会深入人心，学生在敬佩班主任老师之余，也会自觉不自觉地学习班主任老师注重细节的习惯，而且也一定会迁移到日常的学习中。渐渐地，我发现班内张贴的手抄报角翘起时，会有同学主动拿来胶带粘好；发现班内的笤帚开始松动，有同学会自觉地把笤帚一一绑好；发现教室内楼梯上有垃圾，无论值日与否，学生都会自觉将其捡起并扔进垃圾桶里。由此可见，班主任工作越细致，周密，学生也积极主动，也越精细，班级工作运行质量自然也就提高了，就连安全教育工作也自然而然水到渠成，做到了精细化，自然也为学生营造了一个良好的学习氛围。
工作细致入微是班主任敬业精神的完美体现。班主任老师能够把工作做到细致入微处，能够在细节上做得很到位，能够兢兢业业地做好，做细一切工作，靠的就是敬业精神和专业态度，而且能补救许多能力的不足。诸多普通人就是注重细节，在普通的岗位上做出了不平凡的贡献。班主任细致入微的关心每一位同学，用心记住每位同学的生日，记住每位同学的愿望，善于发现每个同学的细微变化，进而把学生的思想转化工作做细做透，才会使班级管理工作不存在死角。班主任老师在纷繁复杂的日常工作能够做到细致入微是个人的一种美德，为了班级，为了学生，班主任老师应该而且也需要崇尚细节，把工作做得细而又细。
班主任工作是任重而道远的，是富有挑战性的，但我相信，只要正确认识班主任工作的本质，做一名智慧的班主任，只要有一颗坚定的心，努力开拓，积极进取，就一定会打造一个具有凝聚力的班集体，从而让自己的班主任工作充满幸福感，为自己的教育生活充满快乐，无憾当一名师者。
参考文献
《语文课堂教学中的细节》
《班主任工作新思维新方法》