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在新课程标准的精神中,学生的主体地位被提升到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间互相交流、互相影响的动态过程。师生互动因而成为研究教学过程的热门话题。
课堂教学中师生有效互动的控制
【摘 要】
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在新课程标准的精神中,学生的主体地位被提升到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间互相交流、互相影响的动态过程。
【机 构】
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黑龙江大庆肇源县职业技术高中
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2014年8期
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