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语用习得是语际语语用学研究的一个重要方面，探求第二语言使用者或学习者语用能力的形成和发展。性别是影响语用习得的因素之一，体现了语用习得的个体差异。言语行为表达是二语学习者语用能力的重要体现，其性别差异在一定程度上显示了语用能力的不同发展水平，对于中国外语教育环境下的语用能力培养具有一定的指导意义。