【摘 要】
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长期以来,大学英语教学中思想政治教育几乎处于缺失状态。本文运用定性分析的方法,通过逻辑推理和哲学思辨,分析大学英语'课程思政'的必要性和可行性。指出在大学英
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长期以来,大学英语教学中思想政治教育几乎处于缺失状态。本文运用定性分析的方法,通过逻辑推理和哲学思辨,分析大学英语'课程思政'的必要性和可行性。指出在大学英语课程向'课程思政'拓展既是国家法律文件和教育政策的要求、大学英语的课程性质和教学目标的要求,也是引导学生抵御西方不良思潮影响、树立社会主义核心价值观的需要;同时,大学英语教材中蕴含丰富的思政元素,大学英语课程的课程性质、培养目标及课程特点和思想政治教育课程具有较高的契合度,使两类课程能够同向同行,形成协同效应。
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