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数学课前演讲的过程是上面学生讲,下面同学听,同学评。从听中,可训练学生听音和辨音的能力;从听中,可训练学生注意、想象、联想、记忆的能力;从听中,可训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲,从中抓要点,长知识,扩视野,促发展,学会了用自己的听觉收集信息,养成了良好的倾听习惯。同时,从同伴的演讲中,还可学到更多的演讲技巧和形式。讲的学生则培养了数学表达能力,以说促思,使学生思维过程明朗化、条理化、深刻化,激起学生学习的兴趣,培养学生学