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语文老师都有这样一个共识:在语文教学的过程中,一堂课若要成功,除了教师本身要具有深厚的文学修养和扎实的教学基本功底之外,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法——这是一种教学的艺术。而在众多的教学手段中,课堂提问的诱导启发显得十分重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,教师的课堂提问制约着学生创新思维的发展。我在此就语文课堂教学怎样“设疑”,谈一些粗浅的认识。