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优秀的流行音乐是时代的一面镜子，反映了当前社会文化的一些影子。他们既是现代都市的“民歌”，也是音乐“传统河流”中的一条支流。事实证明，选择优秀、健康、有丰富文化内涵的流行音乐进课堂，更有利于调动初中学生学习音乐的兴趣、积极性，提高他们的音乐鉴赏水平和对美的感悟能力。所以对于流行音乐进入初中音乐课堂，教师的引入要有计划、有层次，循序渐进，步步进逼，精心选择优秀的、适合学生学习的流行音乐，让学生在轻松愉快的情绪中学习掌握知识。