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<正>教育理解意指教育者能深入教育实践情境或教育文本,真实进入儿童的生活及内心世界或文本作者的内在思维逻辑,从而获得意义,藉以指导教育行动。在这个过程中,教育者自我全身心投入,带着自我过去的经验、认同与个性特
教育理解与人的自我回归——评刘铁芳教授新著《什么是好的教育:学校教育的哲学阐释》
【摘 要】
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<正>教育理解意指教育者能深入教育实践情境或教育文本,真实进入儿童的生活及内心世界或文本作者的内在思维逻辑,从而获得意义,藉以指导教育行动。在这个过程中,教育者自我全
【机 构】
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湖南师范大学,宁波大学
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2015年04期
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