宝宝周岁后，家里就越发变得热闹了：他常常一个人咿咿呀呀“高谈阔论”，与人交流对话的欲望一天天高涨。宝宝开始从“咿咿呀呀”的前语言阶段逐步过渡到学习真正语言的关键期。如何抓住这个学习语言的关键时期，对宝宝进行合适的语言训练，培养一个能说会道，妙语连珠的小小语言家呢?
　　
　　语言能力大爆发的秘密
　　
　　妈妈们都有这样的经验：很长一段时间宝宝的语言能力似乎停滞不前，可是忽然有天，宝宝竟然冒出了句“石破天话来。这句话很可能是很久以前并不是你刻意教给他的。更让人吃惊的是，在以后的日子里，这样的事情频频发生，宝宝的力似乎“夜之间”大爆发了。
　　其实宝宝的这种语言能力的爆发，不是自发的，无条件的。
　　宝宝开口说话，需要有生理上的准备，即宝宝的发声器官要足够成熟。这在每个宝宝身上是存在差异的，但到18个月左常宝宝都已具备这个能力。
　　宝宝的心理准备也很重要，但容易被人忽视。宝宝开口说话是一种自觉行为，当他需要表达情绪、当他有欲望与人互动沉醉于自己和他人嘴里所发出的声音的时候，就有了开口说话的动机。一般与父母互动性高的宝宝，说话的欲望才会更强烈。
　　语言的累积是宝宝语言能力发展最为重要的条件。宝宝的语言能力，是在认识客观世界的基础上逐步发展起来的，是累积的过程，是思维能力发展的重要结果。宝宝说话就是在他丰富的语言存储器里，积极调取了合适的备用资料。因此，宝的语言越多，在他发音器官发育成熟的条件下，他开口说话的时间就越早，语言能力就越强。
　　
　　父母的多重角色
　　
　　宝宝语言的积累，这需要父母承担起多种角色。
　　
　　角色一：宝宝认知的解说员
　　这个花花世界对于宝宝来说，是全新的，未知的，让他们充满好奇的，想要努力探索的。爸爸妈妈有责任有义务帮助宝宝认识这个世界，这个解说员的任务就非父母莫属。
　　家里家外，宝宝所接触的一切人、事、物，都需要及时与宝宝解说。父母应该养成逮到什么说什么的习惯，不要担心宝宝听懂，你说的那些话全将刻录进宝宝的脑海中，他们的学习吸收能力往往超乎我们的想象。
　　
　　角色二：善于和宝宝聊天的好朋友
　　语言是沟通的主要方式。从小跟宝宝多互动，让他与人保持良好的关系，对宝宝的语言发展具有积极的意义。即便宝宝只是“咿咿呀呀”不知所云，父母也要与宝宝产生积极回应，“与宝宝语言不通、无法沟通”的观点是绝不应该出现在父母的观念里。聪明的父母一定要把宝宝当成一个有趣的聊天对象，读懂他身体发出的每一个信号，积极与其对话，这样会使宝宝语言学习得更快。
　　
　　角色三：宝宝的翻译大使
　　聪明的父母应该是一个宝宝语言的翻译者。当宝宝还在说着“咿呀”国语的时候，就要学会翻译，把宝宝那些无意识的话语转化为有效的语言，并大声转述给宝宝。比如：　“咿咿呀呀，咿咿呀呀，宝宝唱歌真好听呀!”“咿咿呀呀，咿咿呀呀，宝宝今天真高兴呀!”把语言的示范课程润物无声地渗透在宝宝的生活里。
　　当宝宝开口说话的时候，口齿还没有足够清晰，发音还没能足够到位，父母更要当好宝宝的翻译，准备起足够的耐心，迅速理解宝宝的语言，并帮助宝宝正确表达意图。当宝宝出现古怪的错误发音时，不要嘲笑，也不要觉得有趣而有意无意不断复制模仿他们的语言，而要进行正确的示范，让宝宝模仿练习。
　　
　　角色四：宝宝话语权的保护者
　　父母要努力为宝宝创造说话的机会，尊重宝宝的话语权。很多时候我们会发现，宝宝虽然不会说，但心里跟明镜似的，什么都知道。如果父母不好好激发他们的说话热情，很可能他一切都会用肢体语言取代。比如：宝宝想喝水，宝宝不说“我要喝水”，而是用手指指水杯。这时候，心急的父母心领神会，马上就给宝宝递上了水杯。这样，宝宝就少了一次开口说话的机会。聪明的父母一定要求宝宝说出类似“宝宝(我)口渴了，宝宝(我)想喝水”这样的话来后，才给予满足，即使宝宝还不会这样表达，也会给宝宝正确的语言示范。让宝宝明白，语言才是最便捷的沟通方式。
　　
　　角色五：经典语言的诵读者
　　很多家长，尤其是老人，对宝宝说话的时候喜欢用些可爱简单的“幼儿语言”，比如：吃饭——吃饭饭、喝水——喝水水、吃糖——吃甜甜、睡觉——呼呼，不胜枚举。其实，宝宝不会因为你把“吃饭”说成“吃饭饭”而理解起来更加容易。当然宝宝刚开始学习说话，可以多选择双音词进行练习，除了爸爸妈妈这些称呼，还可以模仿小动物的发音。比如，父母提问小狗怎么叫，宝宝接着学“汪汪”。但如果正常的语言经常被父母翻译成双音词来为宝宝示范、跟宝宝交流，那么对宝宝语言能力的发展是有阻碍的。
　　书籍中优美经典的语言，是对宝宝最好的语感熏陶。尤其是富有语言节律的童谣、儿歌、有趣的小故事，对宝宝学习说话、学说规范话，提高宝宝的语言综合能力大有裨益。而阅读并不是要等到宝宝识字的时候才开始，当他们还在摇篮里的时候，你就可以每天给他诵读了。