【摘 要】
：
为评价用高分子量谷蛋白亚基（HMW-GS）鉴别小麦新品种特异性的效果，采用SDS-PAGE电泳技术，对177个小麦测试品种及近似品种进行了HMW-GS分析。结果表明，申请品种和近似品种中HMW-GS
【机 构】
：
农业部农作物种质监督检验测试中心（济南）
论文部分内容阅读
为评价用高分子量谷蛋白亚基（HMW-GS）鉴别小麦新品种特异性的效果，采用SDS-PAGE电泳技术，对177个小麦测试品种及近似品种进行了HMW-GS分析。结果表明，申请品种和近似品种中HMW-GS存在着较丰富的变异，在三个位点上共检测出12个变异类型，共有17个不同的亚基组合类型。Glu—A1、Glu—B1、Glu—D1三个位点的PIC（多态性信息量）值分别为0．4872、0．6218和0．5191，均高于39个性状的PIC平均值。对三个位点的亚基组合类型作为一个性状计算PIC值，结果为0．8745。利
其他文献
【摘 要】 幼儿园教育是儿童迈向学校教育最重要的一步，许多启蒙知识的学习也都是在这个阶段展开的，因此探索如何更好地在幼儿园时期为儿童打好基础就显得至关重要，本文就针对如何在幼儿教育中开展合理化教学进行探究，提出了一系列的教学策略。 【关键词】 幼儿教育；合理化；教学策略 幼儿教育最重要的特点就是可以为儿童打造一个轻松愉悦的学习氛围，在这个阶段，教师可以让学生对学校环境有一个大致的认识，并增强学
产科属于医院高危科室,助产人员担负保障母婴全的任务。面临着很大的风险,稍有束缚会产生严重后果。当前社会法制逐步完善,患者具备了良好的维权意识,对助产工作提出了非常高
生选6号是以半矮秆、中感赤霉病的宁麦8号为母本,多穗、中抗赤霉病的宁麦9号为父本杂交,F1代利用花培育种技术育成的高产稳产高抗赤霉病的小麦新品种。为了给该品种的合理利
大浪淘沙，褪去花色的外形包装，阅读教学正逐步告别课改初期的困惑，走出“泛语文”“非语文”的尴尬，向它的本来面目回归：加强学生阅读素养的训练已在许多语文教师心中达成共识。那如何选好切入点，让阅读课更有效地提升学生的阅读素养呢？ 一、学生经验——提升阅读素养的基石 现代教育学、心理学研究证明：学生在学习过程中经验是十分重要的。据调查，90%的学生在没有接触新课文的前提下，让学生自己学习，可以掌握教
通过阐述播种在小麦生产过程中的重要性，分析指出影响播种质量的因素，从而引出机械化播种的优点，并对机械化播种提出了技术要求。最后简要阐述近期重点推广播种使用机械一旋耕施
为解决育种目标性状为区间数的决策处理问题,基于同异理论和区间数理论,提出了一种育种目标性状值为区间数的综合评估方法。通过对目标性状区间数的规范化处理,建立各品种综
【摘 要】 在课程改革的大背景下，我们小学科学教师也可以根据实际情况，开设一些适合小学生发展和接受能力的科学课堂，从他们的日常生活着手，寻找他们身边的课程资源，开发课程资源，并结合其他课程的特色和优点，融合其他元素的知识，编写相关课程，有效开展综合性教育，为培养具有“核心素养”的人才贡献力量，落实立德树人的根本任务。 【关键词】 核心素养；拓展性课程；课程意识；课程计划；课程结构；综合性教育
为了挖掘和拓展新的种质资源,对引进的89个法国小麦种质材料的农艺性状、抗病性和HMW-GS组成进行了研究。结果表明,在这些种质材料中,株高≤80 cm的有67份,占材料总数的75.3%
随着我国医疗信息化的逐步深入,在“互联网+医疗”的大环境下,信息共享成为当今医疗信息化的新的发展方向,也是医疗行业发展的必经之路和今后的发展趋势。只有适合我国的医疗
为给我国优质小麦品种的选育和改良提供科学依据，应用SDS-PAGE方法对我国235份推广品种和高代品系的HMW-GS和LMW-GS组成与分布进行了分析。结果表明，HMW-GS和LMW-GS分别具有39