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教师分层是一种普遍的客观的社会现象，是社会分层的一种表现，但学界对此缺乏应有的关注。教师分层是依据教师的学历、教学能力以及与学校其他成员的人际关系来决定教师在学校中的群体等级或类属的一种持久的不平等模式，而适当的教师分层将有利于创造一个合理的、和谐的教育环境，促进学校、教师和学生的发展。
教师分层的教育社会学探究
【摘 要】
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教师分层是一种普遍的客观的社会现象，是社会分层的一种表现，但学界对此缺乏应有的关注。教师分层是依据教师的学历、教学能力以及与学校其他成员的人际关系来决定教师在学校中
【机 构】
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广州大学教育学院
【出 处】
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广东教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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