【摘 要】
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从体验式教学视角下的幼儿园歌唱活动,是教师在音乐教学活动中,从幼儿已有的经验出发,引导幼儿获得新的音乐经验的过程。通过观察法、问卷法、案例分析法,对教师关于体验式教
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从体验式教学视角下的幼儿园歌唱活动,是教师在音乐教学活动中,从幼儿已有的经验出发,引导幼儿获得新的音乐经验的过程。通过观察法、问卷法、案例分析法,对教师关于体验式教学和歌唱活动教学的认识,教师的实际教学行为以及幼儿在活动过程中的表现进行调查。F园歌唱活动教学中存在着体验缺失的问题,主要体现在歌曲材料选择,对歌唱结果片面注重、歌唱活动评价忽视幼儿差异三方面。通过对这些问题进行讨论,围绕歌唱活动教学的开展提出有效的教育策略,以帮助幼儿教师提升音乐教学的能力,提高歌唱活动的质量,使教师和幼儿双方都能在歌唱中体验
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