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在课堂教学中,要想学生从现象的“变”中发现其“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律,“变式教学”就占了非常重要的地位。在课前、课中、课尾,通过教师有意识的制造课堂变式,课堂效率会得到极大的提升。本文将围绕小学数学课堂教学对“变式教学”应用的展开进行讨论。
浅谈小学数学变式教学
【摘 要】
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在课堂教学中,要想学生从现象的“变”中发现其“不变”的本质,从“不变”的本质中探究“变”的规律,“变式教学”就占了非常重要的地位。在课前、课中、课尾,通过教师有意识
【机 构】
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宁海县金阳小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年22期
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