【摘 要】
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在小学中段语文课堂教学实践中,随文小练笔学习方式受到了越来越多的教育工作者的关注.小学中段语文随文小练笔活动的开展不仅可以提高学生对本单元内容学习的理解吸收程度,
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在小学中段语文课堂教学实践中,随文小练笔学习方式受到了越来越多的教育工作者的关注.小学中段语文随文小练笔活动的开展不仅可以提高学生对本单元内容学习的理解吸收程度,同时对学生课文学习的质量进行检测.在随文小练笔学习过程中学生可以在实践与体验中最终达到情感的共鸣.单元整组模式下的随文小练笔能够帮助学生从整体感悟本单元的学习内容,在小练笔的基础上提高学习质量.本文从小学语文课程教学实践出发,以随文小练笔为分析对象,首先对中段语文课堂教学中随文小练笔的必要性进行了分析,并在此基础上结合教学经验,进一步阐述了基于单元整组教学理念下的随文小练笔教学构想,旨在分享教学经验,以期与各位教师学者共同进步.
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