【摘 要】
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国际分工和国际贸易为新兴国家的崛起创造了机会,国际收支的严重失衡也会导致货币体系危机。
International division of labor and international trade create opportunit
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国际分工和国际贸易为新兴国家的崛起创造了机会,国际收支的严重失衡也会导致货币体系危机。
International division of labor and international trade create opportunities for the rise of emerging countries. A serious imbalance in the balance of payments can also lead to a crisis in the monetary system.
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我国各城市正面临人口老龄化的冲击，为了更好地适应我国老龄化人口急速增长的需要，更好地面对和迎接“银色浪潮”，我国的《老年人权益保障法》中明确提出“老有所养，老有所医，老有
新课程标准规定:小学生六年的课外阅读总量不得少于145万字。在当今社会里信息量激增，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 然而，学生对课外阅读缺乏兴趣，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样。在学校一些教师由于受传统教育思想的影响，还是难以打破围着教科书转的模式。其表
目的：探究儿童保健门诊婴幼儿辅食添加与营养性缺铁性贫血发生的分析研究。方法：选取2015年10月-2016年10月在儿童保健门诊接受系统血常规检查的380名婴幼儿作为本次研究的对象
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新课程的实施，犹如一股春风迎面扑来，让人为之一振，它带给我们全新的教学理念和当前教改精神。它带来的不仅是变革，也带来了不少争议和探索，也促使教育不断地向前发展。在这种新课程标准指导下，作为一名小学数学教师，不由得要思考，新课程标准下的数学教学需要什么？以下是我的一些体会： 一、教学中应培养良好的师生关系 教育家夸美纽斯说：“孩子们求学的欲望完全是由教师激发起来的，假如他们是温和的，
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我国《科学课程标准》中写道:教师是学生学习活动的组织者、引导者和规范者，它启示我们，教师的职责并不是将知识的结果直接告诉学生，而是组织学生的学习活动，引导解决问题的方向，制定学习活动的规则，协调学生之间的关系。 在进行科学课程探究式学习的实践中，我们深深地感悟到一个新的教师观:教师还应当是一个学习者。教师作为学习者的意义主要表现为以下几个方面。 1、教师应当跟学生一起去学习，化学生之所忧，乐
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