【摘 要】
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这个夏天，似乎一直沉浸在别离的伤感氛围中。在与相伴两年多的高三学生互道珍重后，我又迎来了与初二学生的分别。其实，在到初中跨年段教学之前，我从来没想过自己在教了六年半的高
【机 构】
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362256,晋江市英林中学 福建 晋江
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这个夏天，似乎一直沉浸在别离的伤感氛围中。在与相伴两年多的高三学生互道珍重后，我又迎来了与初二学生的分别。其实，在到初中跨年段教学之前，我从来没想过自己在教了六年半的高中之后，还能有这样的机会来体验一下初高中如此迥异的课堂风格。用“一半是海水，一半是火焰”来形容高中生的沉静和初中生的活力也很是贴切。初高中学生在课堂上截然不同的反应，给了我身处“水深火热”之中的奇特体验。
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摘 要：“四区一展示”教学模中的四区包括课题区、教学目标区、德育区、学生评价区；一展示是学生课堂交流讨论后展示、师生间互动的展示，其中展示方式有黑板、白板、小纸条、讲台等方式。这种教学模式在小学教学中起到好的效果。 关键词：四区一展示；小学；数学；运用 儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的活动，让儿童探究、发现知识
摘 要：目前，高中历史教学中存在这样或那样的问题，不利于学生能力的提升和素质的培养。我积极投身于改革浪潮中，探索有利于学生发展的教学策略。我做到：情境创设，引发情感共鸣，带学生走进历史；合作学习，培养团队精神；利用高中历史的学科优势进行情感教学，弘扬爱国主义精神；形式多样，丰富学生的课内、外生活。使学生对历史课堂的印象有了很大改观，提升了课堂学习效果。 关键词：高中；历史；教学 历史这一学科，
假期里，我看了一本《引导学生走向成功故事全集》，其中的一个小故事特别耐人寻味，原文摘录如下： 朋友去远方，把它在山中的庭院交给我照看。朋友是个勤快人，他在时院子常常打扫得干干净净，寸草不生。初春时，在院子的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖。我以为是小草野花之类，也没去理会。暮夏时，那草开出了蜡黄色的小花，散发出一缕缕幽香。后来一位研究植物的朋友看到后，惊喜地告诉我：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽
摘 要：小学科学教学要培养学生的探究能力和创新精神。教师教学中要更新教育观念，探索教学改革的新路径、新方法，为学生提供施展才华和发展技能的舞台和空间，培养学生的探究能力和创新精神。 关键词：科学教学；创新精神；实验设计 所谓创造，就是运用与众不同的方法和策略来揭露事物或现象的本质和规律，找出事物或现象之间的新关系、新联系、新答案，并提供新颖独特具有社会价值的产物。创造是人类智慧的升华表现，也是
摘 要：本文从思考如何解决一些教师课堂教学中对学生的探究能力培养华而不实的问题出发，提出了在高中语文课堂教学中从“巧设问题”角度入手培养学生的探究能力，应该是一个不错的办法的观点。 关键词： 高中语文；巧设问题 ；探究能力；培养 探究能力作为学生必须掌握的一种基本能力，对学生的学习和发展有着极其重要的意义。但是我们却发现，当前一些教师的课堂教学，对学生的探究能力的培养华而不实，严重影响了课堂教
著名教育家吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了。”其中提到的“活”，不仅仅体现在课堂教学的氛围方面，而且也体现在学生质疑能力等方面。历史课堂要培学生对历史课程的兴趣，激发学生提出问题爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”强烈的好奇、浓厚的兴趣是学生们产生问题的重要前提，因而在教学的过程中，教师除了进行历史知识灌输、思维方式培养之外，还应当努力培养学生的兴趣，激发他们
摘 要：本文基于小学语文自读中要体现学生的主体地位，要让学生自主理解、思考、体验、感悟文本的思考，提出了自主学习在小学语文自读中的应用的问题。结合实践，笔者对此问题从三个方面予以了解答，即：要在自读中引导学生质疑；要引导学生通过自读感悟文本的情感；要促使学生通过自读达到思想情感的升华。这三个方面，呈递进式排列，大致反映出学生在自读中自主能力提升的三个基本阶段。 关键词：小学语文；自读；自主学习；
摘 要：随着社会发展，民族传统体育在不断消亡，推进民族传统体育传承刻不容缓。本文根据农村小学体育教学和民族传统体育的现状，指出农村小学体育教学中传承少数民族传统体育的可行性；强调农村小学体育教学对传承少数民族传统体育的作用；提出在农村小学体育教学中传承少数民族传统体育的建议。 关键词：农村小学；体育教学；传承；传统体育 近年来相关农村学校体育现状的研究很多，总体来说农村学生人口多，底子薄，区域
摘 要：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣的重要性所在，在小学数学教学中，教师只有激发学生的学习兴趣，使学生的思维活跃起来，才能让学生由“要我学”变为“我要学”，从而提高课堂教学效率。 关键词：小学数学；教学；兴趣；培养；策略 如何转变学生的学方式由“要我学”变为“我要学”，这是我们每一位教育工作者长期探讨的重要课题。对于小学生来说，数学学科比较抽象，它含有枯燥无味的数字
摘 要：和谐的师生关系在基地的日常教学中占有十分重要的位置，因而正确的认识和建立和谐的师生关系对于基地的教学工作具有十分重要的意义。 关键词：和谐师生关系含义；和谐师生关系特点；和谐师生关系构建 和谐师生关系是需由基地的教员与学兵通过共同努力而形成的一种完整、成熟的關系。和谐的师生关系一方面体现在学兵对于教员的尊重态度中。 和谐师生关系的实现途径不仅需要对话，还需要交往。如果要构建和谐师生关