【摘 要】
:
随着中学新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化,在全新的教学理念下将探究式、开放型、创新化的学习思维和学习方法融入实际的语文课堂教育教学之中,营造“席地相问答,谈笑
【机 构】
:
惠东县平山谭公中学 广东 惠东 516300
论文部分内容阅读
随着中学新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化,在全新的教学理念下将探究式、开放型、创新化的学习思维和学习方法融入实际的语文课堂教育教学之中,营造“席地相问答,谈笑共激辩”的寓教于乐的活跃协调的课堂氛围,着重激发和培养学生的发散性思维、创新化探索、实践型能力,从课堂教学之一斑而去窥当下中语文教学之全豹,从而最终适时、有效地完成教学思维更新和教学模式改进,这既是新时期课改浪潮下的时代要求,也是师者的传道解惑之本职.
其他文献
小学语文教学最根本的目的,旨在培养学生的实际运用语文进行口头交际的能力,让学生学会如何在同场合、同语境中,与同的对象交际.与其它课程相比实用性更突出,所以也更受师生
阅读是获得信息,了解世界的窗口,它激活人类思维,从中获得审美体验.阅读对于中学生的成长起着不可替代的作用,能陶冶情操,感染学生,促进学生健康成长.本文从阅读教学的层面,
二十一世纪人才素质要求我们提高学生的语文素养.阅读和写作是提高小学生语文素养的重要手段.本文结合教学实践,从熟读诵读、课外阅读和作文三个方面探讨了小学语文教学中如
目的:1探讨瞬时型感受器电位1、3(TRPC1、3)在人脐静脉内皮细胞(HUVEC)钙敏感受体(CaR)介导钙离子(Ca2+)内流和一氧化氮(NO)生成的作用和机制。方法:(1)胰蛋白酶消化原代培养HUVEC,倒置显
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体.记叙文的训练,语言是基础,而语言技巧的提升不可能一蹴而就,需要在多方面下功夫.
多媒体实现文言文教学和诗歌鉴赏教学——这两部分学生比较难以驾驭的部分,本文结合个人的教学实践体会来探讨如何更好地运用多媒体完善语文教学,拓宽语文教学的视野.没有最
语文教学应在师生平等对话的过程中进行.在教学过程中,教师要转变理念,创设氛围,激发学生对话兴趣,使学生在对话中彰显个性.
目的从正常人胃粘膜中分离乳杆菌,筛选其中能耐胃肠液的酸性和胆盐,并具有抗幽门螺杆菌作用的菌株,通过小鼠双悉生模型,评价该菌株在胃内抗幽门螺杆菌感染的作用,为进一步研制防治
写好一篇作文,重在平时多积累,并在构思作文时用创新思维去寻找素材,捕捉生活中的细节去呈现生活中的美,运用恰当的写作技巧,组织好自己的语言,从而写出一篇成功的习作.
本文为了解决学生作文无话可说,无话可写的现象,因而探究“生活化”的作文教学.一、作文内容生活化,强调小学生的习作内容应以学生有体验的生活中来.二、作文课堂生活化,强调