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音乐作为义务教育的基础学科,其是落实和开展素质教育的重要渠道,因此,教师需要摒弃以往的固化教学思维,在教学中引入情感教育,进而带给学生良好的学习体验,实现学生音乐鉴赏能力和审美情趣的全面发展。同时,教师要以平等的态度对待学生,加强与学生的思想和情感交流,真正体现音乐学科的育人价值,实现情感教育目标。情感教育和音乐教学情感是人对事物的客观态度,对于小学音乐而言,其教学目的是培养学生音乐素养,体会歌曲中蕴含的艺术意蕴和丰富情感。因此,教师要积极引入情感教育,重视对学生情感和素质的培养,真正发挥音乐学科的育人价值。