论文部分内容阅读
浅谈对学生英语口语表达能力的培养
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
1999年10期
其他文献
【摘要】信息化技术目前随着时代的发展,逐渐被应用在教育行业中,尤其是以网络信息技术为核心的多媒体教学,如今明显改变了教师的教学方式、学生的学习生活,也是新课程改革以后,要求教师积极搜索创新教学模式的进一步发展.而作为一名小学数学教师,需要合理选用信息技术推动学生学习数学的动力,使信息技术有效与数学教学有效地融合一体,把数学问题逐一形象化地为学生展现,从而为学生增设一种具体化、生动化、与实际生活相符
中国工业和信息化部2011年4月25日表示,会同发展改革委、国土资源部研究确定了2011年稀有金属矿产品和冶炼分离产品指令性生产计划,其中锡精矿今年生产控制指标为7.3万t(折金
小学语文教学中的美育实施●高恒利《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”素质教育要以全体学生为对象,以全面提高人
高一数学新教材第一章试教体会●天津市第四十一中学高一数学组从1997年秋季入学的高一新生开始,我市根据国家教委安排进行高中新课程方案试验。下面谈谈我们试教高一数学新教材第
【摘要】 数学是小学阶段主要的学习学科,随着时代进步和高等教育的深入发展,传统的数学教学模式已经不能提高小学生的数学思维能力和运算能力,因此,打造趣味性的数学课堂对小学数学教学至关重要.结合小学生的实际学习情况,从课堂氛围、师生关系、教学方式三个方面为如何构建趣味性的数学课堂提出了具体的意见和建议,旨在激发小学生的数学学习兴趣,切实提高小学生的数学学习成绩. 【关键词】 小学数学;趣味课堂;教学
为妥善解决中职课堂教学中所存在的问题以有效改善我国中职教育的现状,当前中职教育的人才培养模式可谓五花八门.在中职教育的电工电子专业中,其多将数学作为辅助教学课程,这
作文教学不可冷漠灵感思维●天津市汉沽一中刘功海作文训练是运用语言文字的训练,也是一种思维训练。思维主要包括抽象思维、形象思维和灵感思维三种方式。但在教学中人们对抽
本文确定这样的题目,是想要说明激励教育具有现代教育的特质,属于现代教育之列。“现代教育”是相对于“传统教育”而言的。研究现代化的专家用“现代性”与“传统性”界定“现