【摘 要】
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1研究缘起从事数学教育的人很多,他们组成一个叫做数学教育共同体的圈子.在这里面,既有一线中小学数学教师,也有教研人员,当然还有科研机构和大学院所的研究人员.对于一线中
【机 构】
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南京师大课程与教学研究所,江苏教育出版社,南京师范大学附属中学数学组,
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1研究缘起从事数学教育的人很多,他们组成一个叫做数学教育共同体的圈子.在这里面,既有一线中小学数学教师,也有教研人员,当然还有科研机构和大学院所的研究人员.对于一线中小学教师来说,大多都有专科以上学历,不少也获得了硕士学位(个别拥有博士学位).一般认为,我国教育研究存在理论脱离
1 Research origin Many people engaged in mathematics education, they form a circle called mathematics education community, which has both frontline primary and secondary mathematics teachers, but also teaching and research staff, of course, research institutes and universities and research institutes for the first-line Primary and secondary school teachers, most have college education, many also received a master’s degree (individual with a doctorate.) Generally believed that there is a theoretical separation of China’s education research
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