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蒲松龄的作品画面感很强。教材为《促织》这篇课文配了一幅插图。这幅图是小说情节的转折点，教学设计从这幅图、这个情节切入，带领学生把握整体情节，赏析局部细节，再以图文互补融合的方式探究小说的内涵和价值。适切的情境任务最终帮助学生获得立体的、多层次的认识，落实了“文学阅读与写作”任务群的学习任务。
图文互补析情节，融合鉴赏品内核——部级精品课《促织》品鉴
【摘 要】
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蒲松龄的作品画面感很强。教材为《促织》这篇课文配了一幅插图。这幅图是小说情节的转折点，教学设计从这幅图、这个情节切入，带领学生把握整体情节，赏析局部细节，再以图文互补融合的方式探究小说的内涵和价值。适切的情境任务最终帮助学生获得立体的、多层次的认识，落实了“文学阅读与写作”任务群的学习任务。
【机 构】
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语文教学通讯
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2023年13期
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