【摘 要】
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教学上从来没有一成不变的方法,教学的方式、方法、手段是多样的,关键在于怎么选择,怎样应用,如何改变,使得学生容易理解,接受和运用.为了让学生真正掌握,教师就必须在课堂教
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区钟公庙中学,浙江,宁波,315192
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教学上从来没有一成不变的方法,教学的方式、方法、手段是多样的,关键在于怎么选择,怎样应用,如何改变,使得学生容易理解,接受和运用.为了让学生真正掌握,教师就必须在课堂教学设计上求变求异,勇于创新,让学生在各种不同的设计里愉快地学习.而课堂教学设计的“变”,既是课型设计的多样性,又是教学活动安排的多元化,还需要教学内容的广延与扩展性,更是考查方式的灵活性并且应经常变换师生之间的角色,建立起和谐的师生关系,只有课堂教学设计和教学活动等方面的不断探索变化,才可以培养出真正有知识有智慧的创新型人才.
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