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摘 要 伴随着我国经济市场的不断发展，市场对于人才的要求不断提高，这也间接提高了就业的难度。我国目前仍然存在较为严峻的就业环境，这也与我国高等教育的理念、方向相关。对此，为了更好的推动就业创业，本文详细分析新时期基于就业为导向的思想政治教育模式。
【关键词】新时期；就业导向；思想政治教育
1 引言
自从改革开放之后，我国的综合国力有了明显的提升，同时经济发展的水平也在飞速增长，教育事业不断发展，这也间接衍生了大众化的高等教育。在这样的教育环境之下，学生的就业压力必然会不断的提高，这也为教育质量提出了更高的要求。对此，探讨新时期基于就业为导向的思想政治教育模式具备显著教育意义。
2 新时期思想政治教育现状
2.1 教育方式过度单一
高职院校的存在价值便是为国家、社会不断供给可用型、专业型人才。对此，高职院校的教育活动与其他的高校之间存在必然差异，其在就业方面的教育重视度应当更高，实践性课程的占比应当更多，教育方面应当更加注重学生的动手与实践性能力，为学生在今后的实际工作岗位中具备更强的专业性水平。但是，因为思想政治教育课程本身属于冷门课程，教师在教学方式、理念方面的轻视，导致大多数的课程教育都较为死板，无法真正发挥出思想政治教育在就业方面的推动作用。
2.2 对思想政治教育的认知偏差
教育是培养人才的有效途径之一，其目的在于培养学生的认知、明理，從而形成对社会、国家有用的人才。但是，在当前的高职教育当中，大多数的教育都被当做是一种商业性的活动，为学生安排大量的实践性活动，从而赚取非常少的利润，促使学生逐渐成为学校获取利润的新途径。这一种新时期现象，导致学生对于教育本身形成疑惑和不信任，导致思想政治教育不被学生所重视，从而间接阻碍了思想政治教育中的就业推动作用。
3 新时期基于就业为导向的思想政治教育模式
3.1 革新思想政治教育方法
采用什么样的教育方式不是由教育者的想法所决定的，也不是跟随社会教育改革潮流盲目的跟进，而是需要教育者在对国家教育改革政策和要求完全了解和深入学习的情况下，分析和看清现代社会的发展趋势，这样理论和实践相互结合和借鉴，才能确定正确的教育方式，教育才能取得较大的成效。教育者通过把思想政治教育与就业教育进行整合，促使教育本身有利于学生的发展。同时需要形成一套完整的思想教育体制，坚持不懈，不能因为短时间的教育效果不佳而放弃教学方法的革新，而是需要以坚定的信念，根据实际教育状况不断的革新，从而提高学生实践能力，培养综合人才。
例如，在教育中可以创新一种多元化的思想政治就业指导模式，结合学生的特点，增设实践教学、案例分析等内容，以就业作为核心，探讨就业方法与途径，就业时的心理调控能力，促使学生可以在思想政治教育环境下形成更强的就业能力，达到就业教育的目的。
3.2 采取多样化的教育平台
现代社会，信息化不断发展，网络信息技术已经深入人们日常的生活学习，逐渐的网络不仅仅是一种人们联系的工具，也成为了一种人们可以实现教育和商业的平台，这种平台很强大，具有很大的优势，现在互联网时代的利用和开发已经很完善。但是当前的高职院校思想政治教育还是沿袭传统的方式，忽略了现代教育的多元化思想，学生的教育比较局限，不利于思想政治教育的发展。对此，在新时代之下，以就业为导向的思想政治教育应当借助网络途径进行教学，借助网络信息平台为学生提供一个可以获得重要信息的平台，虽然当前许多高职院校设置了网络学习和网站服务，但是在实际应用方面的作用并不明显，无法获得实际的应用价值。学生也拥有电脑手机等电子产品，但是没有合理使用，只是进行了聊天和游戏。加入学校能够利用网络平台，建立相关的主题，利用微信和帖子网站等工具等平台就能够进行思想教育，而且这种方法事半功倍，使得教育更加丰富多样化。
例如，在实际教育中教师可以以举办各类型大赛或活动的方式培养学生的就业能力。一方面可以以案例分析、观点讨论、个人演讲、校友回访等方式引导学生在思想政治教育中逐渐形成正确的自我价值观念，同时还可以借助举办辩论赛、职业规划设计大赛等方式，强化学生的就业认知的意识以及自主创业的主动性，达到提高学生就业主动性以及能力的教育目标。
3.3 深入完善高职院校教育制度
高职院校中思想政治教育就业引导价值较低的主要原因在于没有完整的教育改革和建立相关的适应学校发展和学生发展的制度，所以完善教育制度对高职院校的教育来说至关重要。完善的教育制度是一种强大的管理系统，能够从外部和内部两头抓好教育，合理的改革和完善不足，对思想政治教育的提高很有帮助。当前高职院校在扩大的同时，需要对内部进行调整，尤其是在教师教育意识、内容方面的完善与创新，在教育中重视就业教育，为学生全面发展提供帮助。在教育上进行实际的改革，建立完善的教育，比如提高思想教育者自身的就业能力培养，为学生提供更多的学习资源和实践的机会，让学生的培养符合现代社会的发展，培养全面发展的人才。改革抓住重点抓住关键，才能从根本上实现高职院校思想政治教育的就业教育有效性达到最大化。
在教育中高职院校可以及时创建关于就业的思想政治教育考核体系，在思想政治教育当中引出“诚信就业”、“诚实就业”等内容，为学生在掌握相应文化知识的同时，强化个人的就业思想道德素质，促使学生可以以“真善美”作为自我人格的约束标准。在教育制度方面，教师的考核体系中也可以适当的引入“就业教育”这一项目，促使思想政治教育中就业逐渐成为重要话题，为学生的后续就业提供有力支撑。
4 结语
综上所述，在新时期之下，思想政治教育的任务也会不断的加重，思想政治教育工作不能仅仅是停留在学生的理论性教育方面，同时还需要结合目前的就业形式，以就业导向作为基础和教育根本，并对学生的就业规划、思想以及意识等进行有效的引导，从而真正突出思想政治教育中的就业引导作用。
参考文献
[1]王爱巧.新时期高校思想政治教育模式探析——评《高校思想政治教育的理论与实践探微》[J].当代教育科学，2015，23（08）：233-234.
[2]姚志友.新媒体时代高校研究生思想政治教育的困境与对策——基于南京五所教育部直属高校调查分析[J].江苏高教，2017，15（06）：80-82.
[3]张耀灿.研究大学生思想政治教育思维科学的拓新之作——评《大学生思想政治教育思维模式研究》[J].思想教育研究，2015，31（07）：108-109.
[4]黄敏侠，刘艳.群众路线视域下高校“六位一体”思想政治教育工作新模式探讨[J].理论导刊，2016，23（12）：93-97.
作者简介
唐铭择（1979-），女，汉族，辽宁省大连市人。曾毕业于沈阳师范大学，获得硕士学位。现为沈阳音乐学院讲师。研究方向为教育管理。
作者单位
沈阳音乐学院舞蹈学院 辽宁省沈阳市 110169
【关键词】新时期；就业导向；思想政治教育
1 引言
自从改革开放之后，我国的综合国力有了明显的提升，同时经济发展的水平也在飞速增长，教育事业不断发展，这也间接衍生了大众化的高等教育。在这样的教育环境之下，学生的就业压力必然会不断的提高，这也为教育质量提出了更高的要求。对此，探讨新时期基于就业为导向的思想政治教育模式具备显著教育意义。
2 新时期思想政治教育现状
2.1 教育方式过度单一
高职院校的存在价值便是为国家、社会不断供给可用型、专业型人才。对此，高职院校的教育活动与其他的高校之间存在必然差异，其在就业方面的教育重视度应当更高，实践性课程的占比应当更多，教育方面应当更加注重学生的动手与实践性能力，为学生在今后的实际工作岗位中具备更强的专业性水平。但是，因为思想政治教育课程本身属于冷门课程，教师在教学方式、理念方面的轻视，导致大多数的课程教育都较为死板，无法真正发挥出思想政治教育在就业方面的推动作用。
2.2 对思想政治教育的认知偏差
教育是培养人才的有效途径之一，其目的在于培养学生的认知、明理，從而形成对社会、国家有用的人才。但是，在当前的高职教育当中，大多数的教育都被当做是一种商业性的活动，为学生安排大量的实践性活动，从而赚取非常少的利润，促使学生逐渐成为学校获取利润的新途径。这一种新时期现象，导致学生对于教育本身形成疑惑和不信任，导致思想政治教育不被学生所重视，从而间接阻碍了思想政治教育中的就业推动作用。
3 新时期基于就业为导向的思想政治教育模式
3.1 革新思想政治教育方法
采用什么样的教育方式不是由教育者的想法所决定的，也不是跟随社会教育改革潮流盲目的跟进，而是需要教育者在对国家教育改革政策和要求完全了解和深入学习的情况下，分析和看清现代社会的发展趋势，这样理论和实践相互结合和借鉴，才能确定正确的教育方式，教育才能取得较大的成效。教育者通过把思想政治教育与就业教育进行整合，促使教育本身有利于学生的发展。同时需要形成一套完整的思想教育体制，坚持不懈，不能因为短时间的教育效果不佳而放弃教学方法的革新，而是需要以坚定的信念，根据实际教育状况不断的革新，从而提高学生实践能力，培养综合人才。
例如，在教育中可以创新一种多元化的思想政治就业指导模式，结合学生的特点，增设实践教学、案例分析等内容，以就业作为核心，探讨就业方法与途径，就业时的心理调控能力，促使学生可以在思想政治教育环境下形成更强的就业能力，达到就业教育的目的。
3.2 采取多样化的教育平台
现代社会，信息化不断发展，网络信息技术已经深入人们日常的生活学习，逐渐的网络不仅仅是一种人们联系的工具，也成为了一种人们可以实现教育和商业的平台，这种平台很强大，具有很大的优势，现在互联网时代的利用和开发已经很完善。但是当前的高职院校思想政治教育还是沿袭传统的方式，忽略了现代教育的多元化思想，学生的教育比较局限，不利于思想政治教育的发展。对此，在新时代之下，以就业为导向的思想政治教育应当借助网络途径进行教学，借助网络信息平台为学生提供一个可以获得重要信息的平台，虽然当前许多高职院校设置了网络学习和网站服务，但是在实际应用方面的作用并不明显，无法获得实际的应用价值。学生也拥有电脑手机等电子产品，但是没有合理使用，只是进行了聊天和游戏。加入学校能够利用网络平台，建立相关的主题，利用微信和帖子网站等工具等平台就能够进行思想教育，而且这种方法事半功倍，使得教育更加丰富多样化。
例如，在实际教育中教师可以以举办各类型大赛或活动的方式培养学生的就业能力。一方面可以以案例分析、观点讨论、个人演讲、校友回访等方式引导学生在思想政治教育中逐渐形成正确的自我价值观念，同时还可以借助举办辩论赛、职业规划设计大赛等方式，强化学生的就业认知的意识以及自主创业的主动性，达到提高学生就业主动性以及能力的教育目标。
3.3 深入完善高职院校教育制度
高职院校中思想政治教育就业引导价值较低的主要原因在于没有完整的教育改革和建立相关的适应学校发展和学生发展的制度，所以完善教育制度对高职院校的教育来说至关重要。完善的教育制度是一种强大的管理系统，能够从外部和内部两头抓好教育，合理的改革和完善不足，对思想政治教育的提高很有帮助。当前高职院校在扩大的同时，需要对内部进行调整，尤其是在教师教育意识、内容方面的完善与创新，在教育中重视就业教育，为学生全面发展提供帮助。在教育上进行实际的改革，建立完善的教育，比如提高思想教育者自身的就业能力培养，为学生提供更多的学习资源和实践的机会，让学生的培养符合现代社会的发展，培养全面发展的人才。改革抓住重点抓住关键，才能从根本上实现高职院校思想政治教育的就业教育有效性达到最大化。
在教育中高职院校可以及时创建关于就业的思想政治教育考核体系，在思想政治教育当中引出“诚信就业”、“诚实就业”等内容，为学生在掌握相应文化知识的同时，强化个人的就业思想道德素质，促使学生可以以“真善美”作为自我人格的约束标准。在教育制度方面，教师的考核体系中也可以适当的引入“就业教育”这一项目，促使思想政治教育中就业逐渐成为重要话题，为学生的后续就业提供有力支撑。
4 结语
综上所述，在新时期之下，思想政治教育的任务也会不断的加重，思想政治教育工作不能仅仅是停留在学生的理论性教育方面，同时还需要结合目前的就业形式，以就业导向作为基础和教育根本，并对学生的就业规划、思想以及意识等进行有效的引导，从而真正突出思想政治教育中的就业引导作用。
参考文献
[1]王爱巧.新时期高校思想政治教育模式探析——评《高校思想政治教育的理论与实践探微》[J].当代教育科学，2015，23（08）：233-234.
[2]姚志友.新媒体时代高校研究生思想政治教育的困境与对策——基于南京五所教育部直属高校调查分析[J].江苏高教，2017，15（06）：80-82.
[3]张耀灿.研究大学生思想政治教育思维科学的拓新之作——评《大学生思想政治教育思维模式研究》[J].思想教育研究，2015，31（07）：108-109.
[4]黄敏侠，刘艳.群众路线视域下高校“六位一体”思想政治教育工作新模式探讨[J].理论导刊，2016，23（12）：93-97.
作者简介
唐铭择（1979-），女，汉族，辽宁省大连市人。曾毕业于沈阳师范大学，获得硕士学位。现为沈阳音乐学院讲师。研究方向为教育管理。
作者单位
沈阳音乐学院舞蹈学院 辽宁省沈阳市 110169